第04单元 万以内的加法和减法（二）-2018-2019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学 人教新课标(2014秋)

学案 小学问步教与学 ⑨-戴学(人)≡年飙上-∠教家 师:请大家仔细观察统计表,看看你能从中获取到哪些数学四、巩固应用,发展能力 信息? 做一做:独立完成:课本第16页“做一做”的第1题。 师:同学们发现了很多数学信息,那么根据这些信息,你能(让学生先独立完成,然后选择学生板演由学生相互评价 提出哪些数学问题? 最后集体订正。) 生1:哺乳类动物与鸟类已知种数一共是多少? 应用:小医生出诊:找出病因,进行治疗 生2:爬行类已知种数比两栖类多多少? (3) 生3:中国特有的鸟类与两栖类动物一共有多少种? +25 54 +53 师:刚才同学们提出了许多数学问题,这么多问题我们课堂上 114 由于时间原因,我们不可能一一解答,现在老师选择其中1个问题在 学生独立完成,集体订正。) 课堂上和同学们共同解决,其余问题同学们课下自主解决好吗? [设计意图:通过学生当医生,加深学生对两位数加两位数 问题 的连续进位加法计算法则的理解,达到教学目的 中国特有鸟类和爬行类一共有多少种? 教师指名读题后提问:同学们能正确地列出算式吗?) 五、全课总结,拓展延伸 师:这节课你学会了什么?是怎么学会的? (学生说,教师板书:98+2 师:好,大家的收获还真不少,为了奖励大家,老师制作了写 设计意图:通过展示学生自己收集的野生动物资料,不仅 让学生了解了我国珍奇动物的情况,丰富了课外知识,还培养厂/有两位数加两位数算式的苹果卡片,看谁最先正确地算出得数 苹果就奖励给谁。 学生积极思考提出问题的意识。 三、小组合作,探索算法 如果老师在这两个加数的前面任意加一个数字(0除外)就 1.合作探究。 变成了三位数加三位数,这是下节课要学习的内容,请同学们课 前预习一下,好吗? 师:现在请同学们先独立尝试计算第一题:98+25,然后小 组内交流讨论,看看应该怎样算 测评教学效果 2.汇报交流。 1.用竖式计算 师:;现在请各小组长汇报一下你们小组是怎样计算的 生:先用100+25,因为多加了2,所以再减去2。即:98+2 +48 81 生:先十位和十位相加,然后个位和个位相加,最后将两次 得数相加。 2.找朋友 90+20=110 即:98+25 生:列竖式计算: +25 123 92+38 师:大家比较一下,上面哪种方法最简便? (教师指导学生看书,并讲解竖式。) 师:这种用竖式计算的方法大家明白了吗?现在,小组内讨 3.商店里面有很多漂亮衣服,你们喜欢怎样搭配着穿呢 论一下,做加法时应注意什么? 选出你喜欢的两套衣服,并算一算价钱 归纳总结。 +25 了T 师:两位数加两位数的笔算方法:①相同数位要对齐,从个 34元 位加起:②个位上的数相加满十,要向十位进一:③十位上的数【答案】1314012138 相加满十,要向百位进 2.122130 [设计意图:充分尊重学生的个性特点,在学生明确要解决 的问题后,先让学生独立尝试计算,先小组交流算法后汇报算◆感悟教学得失 法。教师加以指导,选择最方便的计算方法。 4.引导总结。 师:通过大家的努力,我们共同解决了问题,这就是我们要 学习的新内容,“两位数加两位数的连续进位加法”。(板书课题) ∠地E4% Www.qqjYx. com 一点石未必成金点击定有收获一44N 学案 小学问步教与学 ⑨-戴学(人)≡年飙上-∠教家 ◆快乐宛庭·亲予互动◆ ◆家庭作业·家长监评 3.山羊和绵羊一共有多少只? 1.先估计结果,再用竖式计算。 89+52 我们有 以84只 答案】 65+48= 76 48(结果 2.小猫钓鱼。(连一连) 3.84+96=180(只) φ趣味数学·亲子合作 1.猫妈妈和猫宝宝正在玩捉迷藏的游戏,五角星后面会是 哪些数字,你知道吗? ☆5 ☆☆ ☆☆ c、47+84 2.先在前两个图形中找出数的排列规律,然后在图(3)、图 (4)的问号处填上合适的数。 26 【答案】1.(1)五角星后面从上到下可能是:8和1;7和2;6 和3;5和4;4和5;3和6;2和7;1和8。 46+54 2)如果个位上的两个五角星后面从上到下是:0和1;1和 0,这时十位上的两个五角星后面从上到下可能是:9和1;8和2; 如果个位上的两个五角星后面从上到下是:5和6;7和4;8 和3;9和2;2和9;3和8;4和7;6和5,这时十位上的两个五角 79+53 星后面从上到下可能是:1和8;2和7;3和6;4和5;5和4;6和 3;7和2;8和1 亲子互动·家长感悟 教与学一新练案 ◆目标锁定 续进位加法的算理。(重点、难点) 1.学会两位数加两位数连续进位加法的计算方法,理解连 2.通过多种形式的练习,提高计算能力。 ∠地E4% Www.qqjYx.com 119点来必成金点击定有收获∠DA ∠学案-小警同步教与学-③-数