四年级上科学课件 第一单元第2课时天气日历 教科版 (共27张PPT)

1.2 天气日历 导课人：李斯霞 1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 温故而知新 你认识这些天气符号吗？ 晴 多云 阴 这些符号在哪里出现过？ 云量 一、天气符号： 为了把不同的天气区别开，设计了不同的符号。 有雷阵雨的时候，多数能看到闪电。所以，用闪电表示雷阵雨。 降水量 小雨 24小时的降水量在 0.1—9.9 毫米 中雨 24小时的降水量在 10.0—24.9 毫米 大雨 24小时的降水量在 25.0—49.9 毫米 降雪量 小雪 中雪 大雪 特大爆雪 阵雪 风力 天气符号 天气现象 无风 微风 大风 风力（12级） 宝宝们，可以设计自己喜欢的天气符号。在设计天气符号的时候需要注意什么呢？ 天气符号：直观、形象 沙尘暴 雾 冰雹 练一练： 画一画以下的天气符号: 晴、 多云、 阴、 小雨、 中雨、 大雨、 暴雨 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号 小 小 气 象 员 今天天气怎么样，谁能具体说说？ 9月1日开学那天又是怎样的天气？ 二、天气日历： 记录着每天的各种天气现象的表格。 天气日历有作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化…… 小 小 气 象 员 范例：天气日历 一天的天气并不仅仅只有一种 时间、 天气现象！ 挑战活动： 周气象员 我们在制作天气日历时，一般要记录日期、时间、云量、降水量、风速和风向。 制作天气日历时，需要注意什么呢？ 1、小组成员分工明确，记录每天云量、降水量、风向和风速。 2、每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。 3、一段时间后，各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。 注意： 每天的天气现象不止一种；要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。 画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图 气温图 日期气温柱状图 温度℃ 日期(日) 1 2 3 4 5 6 7 25 26 27 28 29 30 31 32 日期气温折线图 温度℃ 日期(日) 1 2 3 4 5 6 7 25 26 27 28 29 30 31 32 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 21 练一练： 一、填空 1.天气日历是记录每天各种( )的表格。有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的( )，找到( )的规律。 2.在天气日历中，我们可以使用一些( )来记录( )、( )、( )、( )等。 天气现象 天气变化 天气变化 天气符号 气温 云量 降水量 风速和风向 练一练： 3. 在我们的天气日历中，一般要记录( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )。 4.在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意（ ）当地的天预报并与自己的记录作比较。 5.经过一个月的( )后，我们要对天气日历中的( )进行分析，了解这段时间天气变化的特点。 日期和时间 气温 云量 降水量 风速和风向 收听、收看 天气观察 天气数据 练一练： 二、判断 1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。( ) 2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。( ) 3.双休日和假期里也不能间断观察天气。( ) 4.播报天气预报时，观察天气什么时候都可以。( ) 5.一个月的天气变化，可以代表一个季节的气候。（ ） × √ √ × × 练一练： 三、选择 1.在天气日历中，简化的风速等级为( ) 。 A.1级 B.12级 C.10级 D.13级 2.气温用( )表示。 A. ℃ B. ℃F C.N 3.气温的变化是(