【精品】口语交际：做手工 人教部编版二年级上册语文教案

口语交际：做手工 教学设计 【教学目标】 1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。 2.说的方面，主要是训练学生能把自己做手工的过程大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。 3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【教学重难点】 鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 让我们先来欣赏一下手工作品吧！（PPT出示手工作品的图片） 二、明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 读一读，明确：你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 三、温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1.按照顺序说。 2.注意听，记住主要信息。 四、交际方法[来源:学科网ZXXK] 1.创设情境说一说。 （1）仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？ 我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。 （2）在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： ①交待清楚自己手工名称。[来源:学科网ZXXK] ②用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… ③说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.小组交流说一说。[来源:Zxxk.Com] 示例：[来源:学科网ZXXK] 刘星：我制作手工笔筒的过程是这样的：先将绿色卡纸在纸杯上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后画上脸上的图案，再用黄色卡纸做两个细细长长的胳膊，再拿剪刀在纸杯两侧各扎一个小洞，将两个胳膊穿过小洞，这样胳膊就装上了，一个漂亮的笔筒就制作完成了。 王利：我制作的是七星瓢虫。我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片， 做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪