【精品】语文园地二 人教部编版四年级上册语文教案

语文园地二 教学设计 【教学目标】 1.对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。 2.借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累含有数字的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。 5.积累关于学习的名言警句。加强语言积累与运用，激发孩子们的学习兴趣。[来源:Z+xx+k.Com] 【教学重难点】 展示自己在课内外积累的字、词、句。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、交流平台 1.读一读，找规律。 读了小朋友的话，你收获了什么？ 我发现： （1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。 （2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 （3）筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 （4）要养成敢于提问、善于提问的习惯。 2.练一练，学运用。 我们提出的问题，可以是对文章中一个词语，一句话的理解，可以是对课文内容的把握，还可以是对文章主题的概括。 小朋友，平时你还有哪些好的阅读方法，与大家分享交流一下。 我们在读书时，要积极地提出问题，善于思考，才能深入挖掘书中知识。 2、 识字加油站 1.你发现了什么？ 这三组词语的部分字是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。 2.出示我会认，引导学生识记生字。 3.练一练，学运用。 读句子，选择正确的字填空。(只填序号) ①注 ②驻 ③堵 ④赌 ⑤账 ⑥贺[来源:学科网] (1)战士们日夜( ② )守祖国的边疆。 (2)同学们纷纷祝( ⑥ )陈晨如愿考上了心仪的大学。 (3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被( ③ )在路上寸步难行。[来源:学&科&网Z&X&X&K] (4)这份( ⑤ )单详细地记录了家庭的每一份开支。 (5)聚众( ④ )博是违法行为，我们一定不要参与。 (6)上学路上，我们一定要( ① )意安全。 4.我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？ 我还知道像这样的字有： 方 仿 访 纺 三、词句段运用 1.读一读，体会每组句子在表达上的不同。 （1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那是没有电灯、电视、收音机和汽车。 （2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫