【精品】10.爬山虎的脚 人教部编版四年级语文教案

10 《爬山虎的脚》教学设计 【教学目标】 1.认识会写本课生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 4.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 5.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 【教学重点】 1.认识会写本课生字词。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 1.初步感知文意，了解课文内容。 2.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 【课时安排】 2课时 【教学过程】[来源:Zxxk.Com] 第一课时 一、激趣导入 1.观察图片：“植物资源”共享会 你认识爬山虎这种植物吗？你知道它的脚是什么样子吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！ 2.助读资料： （1）走近作者：叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 （2）蜗牛：一种软体动物。有黄褐色的壳，有螺旋纹，吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害农业。蜗牛的触角像细丝，成枝状。 蛟龙：古代传说中的一种生活在水中的龙，能兴风作浪，发洪水。 二、出示学习目标[来源:Z*xx*k.Com] 1.会认本课6个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点) 2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 三、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.出示我会认，指导学生识记生字。 4.出示多音字，指导学生识字多音字。 5.理解词语。 6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 7.再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。 8.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 虎：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。 占：上边竖居中、要