【精品】语文园地三 人教部编版四年级上册语文教案

语文园地三 教学设计 【教学目标】 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3.熟读并背诵，积累节气谚语。 【教学重难点】 展示自己在课内外积累的字、词、句。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、交流平台 1.读一读，找规律。 读了小朋友的话，你收获了什么？ 我发现：读了这些句子和泡泡里的内容，我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习，我知道了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察；其次，要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；再次，观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。 2.完成填空：蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确。 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。 [来源:学*科*网] “那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用 到的。 3.练一练，学运用。 通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟同学们谈一谈你的观察结果。 小虾趁烧火鱼休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。烧火鱼吓得一下子蹦出了水面。小虾却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！ 我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化。咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们看着我，我看着它们。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。 观察滴水观音 10 月13 日 早上6 ∶ 30，叶子稍微长大了一点，变化不大。 下午5 ∶ 00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在一起的叶子张开了一些。 晚上8 ∶ 00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀! 4.我拓展，我积累。 片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈