【精品】12.盘古开天地 人教部编版四年级上册语文教案

12 《盘古开天地》教学设计 【教学目标】 1.会认本课7个生字，会写本课13个字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 4.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲述故事。 5.让学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 【教学重点】 1.会认本课7个生字，会写本课13个字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 [来源:学科网ZXXK] 3.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲述故事。 【教学难点】 1.初步感知文意，了解课文内容。 2.让学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.你听过或读过哪些中国古代神话故事? [来源:学|科|网Z|X|X|K] 传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。 2.助读资料： 盘古氏简介：中国古代传说时期中开天辟地的神。盘古最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。其后，题为梁任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沈》辑的《玄中记》亦有类似记载。 二、出示学习目标 1.会认本课7个生字，会写本课13个字。理解生字组成的词语。(重点)[来源:学_科_网] 2.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 三、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.出示我会认，指导学生识记生字。 4.理解词语。 5.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 6.再读课文，想一想课文写了什么？[来源:学_科_网] 示例：本文主要写了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 7.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 翻：左边窄长，首笔是短撇，“米”一横向上拉，“田”要小，“羽”稍窄长。[来源:Zxxk.Com] 劈：上边要扁宽，尸字上边没有点，立字下横稍长，刀字要扁窄。 浊：左窄右宽，虫字扁框居中、中间一竖要长、下横起笔向上提、末端有一点。 竭