【精品】习作：生活万花筒 人教部编版上册四年级语文教案

习作：生活万花筒 教学设计 【教学目标】 1.引导学生根据单元课文的写法，围绕自己的亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。[来源:Z*xx*k.Com] 4.叙事要做到内容具体，感情真挚。[来源:学科网ZXXK] 【教学重难点】 1.围绕自己的亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.学会审题、选材、明确习作要求。 【课时安排】[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1课时[来源:学科网ZXXK] 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片 二、习作内容 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以另选要写的内容。 三、审核指导[来源:学_科_网] 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “生活万花筒” 既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家里的事，还可以写发生在社会上的事；不但可以写正面的，也就是好的方面的事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的事，也能写你看到的、听到的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。 本次习作的重点是掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。 四、思路导航 1.要想把我们亲身经历的各种各样的事情写下来，应当怎么做呢？ 事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 一件事情不要用一个长长的段落写完，要把一件事情分成几个小的阶段，一个阶段一个阶段，分段来写。 2.这篇写作还应注意哪些方面呢？ 选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。 注意事件发生的顺序，要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。 五、技法点拨[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1.在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 2.写人记事的文章经常会写到人物的对话，有的同学总是把几个人说的话在一个自然段中写完，这样写出来很不清晰，如果对话