二年级下册科学课件-四单元第13课《动物的翅膀》（PPT17页） 青岛版（五年制）

13.动物的翅膀 青岛版小学科学二年级下册第四单元 1 谈话：同学们课前搜集了有关动物翅膀的材料，说一说哪些动物有翅膀？（鸟类、昆虫类……） 2 3 看了刚才的视频，联系你对鸟的了解，说一说你知道哪些关于鸟的知识？（比如鸟能生活在哪里?运动的方式有哪些？用什么飞行？） 4 总结：鸟的生活环境有天上、地上、水里等，天上的鸟主要运动方式是飞行，鸟用翅膀飞行。 5 活动一：观察鸟的翅膀有什么特点，想一想鸟的翅膀是怎样适应环境的。 鸽子有一对翅膀，翅膀上长有多根羽毛。 6 研究羽毛的特点: 1.提供研究材料：羽毛、滴管、水、盘子、小刀等。 2.引导：想一想，怎样利用这些材料研究羽毛？ 提示：同桌或小组内先说一说研究方案（方法、步骤），再根据方案进行研究。 3.方法指导：可以先用眼睛仔细看一看，再用手来感知，再借助水和小刀来观察，可以按照由表及里的方法观察，把观察到的现象记录下来。 7 研究羽毛的特点: 翅膀上有许多羽毛组成，羽毛表面光滑，很轻、不易沾水、中空等，这样可以减少飞行阻力、减轻体重，有助于鸟飞行，适应鸟的生活环境。 8 研究翅膀大小与飞行时间长短的关系。 9 10 活动二：其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样适应环境的？ 1.研究昆虫翅膀的特点与作用。 11 活动二：其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样适应环境的？ 1.研究昆虫翅膀的特点与作用。 昆虫的翅膀没有羽毛，膜质、透明或半透明状、有斑点、有网状的翅脉、五颜六色。这些特点使昆虫的翅膀轻便、灵巧，适合在花草间穿越飞行。(除了这些特点外，还有的昆虫的翅膀振动会发出声音) 12 今天通过研究动物的翅膀，我们有哪些收获？ 13 总结：今天我们用科学观察的方法，通过看一看、摸一摸、掂一掂、滴上水、解剖、模拟飞行等学习活动，研究了动物的翅膀。通过研究发现，很多动物都有翅膀，动物的翅膀形态各异，五颜六色；有的翅膀有羽毛、有的没羽毛，有的翅膀是膜质、半透明的；翅膀的结构特点有的适合飞行、有的适合游泳，还能平衡身体。 14 拓展活动：继续观察周围动物的翅膀，说一说你有哪些新发现。 布置课外学习活动： 动物的翅膀还有很多秘密，课下按照今天的学习方法，选择一种你熟悉的动物，继续通过科学观察研究动物的翅膀的结构特点，做好观察记录，分析它们是如何适应环境的，做一份动物翅膀科学手抄报。 15 拓展活动：继续观察周围动物的翅膀，说一说你有哪些新发现。 教 学 流 程 设 计 意 图 布置课外学习活动： 动物的翅膀还有很多秘密，课下按照今天的学习方法，选择一种你熟悉的动物，继续通过科学观察研究动物的翅膀的结构特点，做好观察记录，分析它们是如何适应环境的，做一份动物翅膀科学手抄报。 1.布置课外学习活动，巩固科学观察的方法，扩大知识面，激发学生研究动物的兴趣，培养学生从小喜欢动物的情感。 2.让课外学习指向更具体、明确，并具有可操作性。 16 谢谢大家！ 17 $$