第一、二讲 第一单元知识点整合-2019-2020学年六年级上册语文讲义20讲(人教部编版,含答案)

第一、二讲 第一单元知识点整合 【要点复习】 （1） 设计目的：加强新旧知识的联系 （2） 基本方法：概括复述、检查提问、学生复习、回忆思索 【内容讲解】 1、 知识导入 1、 对于这一单元的内容学习，首先要熟读课文、读写字词以及理解字词的含义，然后要课文进行深刻分析赏析句子以及体会作者的思想感情。 2、 基本方法：六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字的读音；查一查，弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想，知道文章的中心。 二、知识整合 课题 作者及地位 生字 内容预览 草原 老舍，著名文学家、小说家 毯、陈、赏、虹、蹄、腐、稍、微 本文讲述了访问蒙古以及蒙古人民的热情。表达了两族人民团结友好的深厚情谊以及作者对祖国大好河山的无限热爱。 丁香结 宗璞，当代作家 缀、幽、雅、案、拙、薄、糊、蕾、襟、恍、怨 本文讲述了在一次春雨中忽然发现一柄的花蕾恰似一个个“结”然后开始了人生感悟 古诗三首 宿建德江 孟浩然 德、鹊、蝉 抒发了作者客居异乡的孤寂、愁闷之情。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 抒发了作者热爱生活、热爱自然的思想感情 抒发了作者丰收之年的喜悦以及乡村生活的热爱。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 花之歌 纪伯伦，诗人、散文、作家 作者通过花语的清新流露，构建了一副大自然活生生的图画，借花这种大自然的语言，来寄托自己伟大的情操 三、典型例题 语文是一个不断积累的过程，而孩子在小学阶段的语文学习主要是字词的积累。其中成语就是非常重要的一项考试内容。成语是汉语词汇的瑰宝,它语言精练,结构严谨,含义深刻,富有表现力。成语在语言交际中的使用率很高,同时,成语也是每年小升初，中 高考等重大考试中的必考内容。由于成语词汇量大,识记和运用有一定难度,不可能靠短期的突击来提高成绩。所以，让孩子在小学阶段多读、熟记一些成语,使他们掌握一定数量的常用成语,不管是就提高孩子目前的语言学习能力、成语题应试能力来说，还是从孩子的终身学习考虑，无疑都会是一件非常有意义的事。古人云：“不积跬步，无以致千里”，“熟读 唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这其中就包含了一个积累的道理。“读书破万卷，下笔如有神”。在读书的过程中，博采众长，积累语感，积累词汇，积累文章独到的表达方式，积累得多了，融会贯通，自己写文章时就会得心应手，文字自然而然第从笔端涌出。正所谓“厚积薄发”。足见积累在语文学习中的重要地位。 （一）按要求写词语 1、填叠词。 威风（ ） 忠心（ ） 风尘（ ） 千里（ ） 衣冠（ ） 大名（ ） 文质（ ） 人才（ ） 2、填恰当的字。 一贫如（ ） 视死如（ ） 对答如（ ）倒背如（ ）心急如（ ）) 巧舌如（ ）度日如（ ）心急如（ ） 守口如（ ） 胆小如（ ） 3、填上表示动物名称的字，组成成语。 亡（ ）补牢　　飞（ ）扑火　　（ ）刀小试　 童颜（ ）发　　 金（ ）脱壳　　门可罗（ ）　　（ ）到成功　 浑水摸（ ） 4、填颜色，组成语。 半（ ）半（ ）　（ ）树成荫　 （ ）纸（ ）字 （ ）气东来　 灯（ ）酒（ ）　（ ）装素裹 面（ ）耳（ ） （ ）（ ）不接　　 姹（ ）嫣（ ） （ ）山（ ）水　（ ）（ ）分明 万古长（ ） 5、“然＂字组合。 （ ）然泪下　（ ）然大怒 （ ）然而生 （ ）然大波　（ ）然大物 （ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然无声　（ ）然不顾　（ ）然成风 （二）按要求写成语。 1、写出由寓言得来的成语： （ ） （ ） （ ） 2、写出由历史故事得来的成语：（ ） （ ） （ ） 3、写出含动物的成语： （ ） （ ） （ ） 4、写出含植物的成语： （ ） （ ） （ ） 5、关于人精神面貌的成语： （ ） （ ） （ ） 6、关于人精神品质的成语： （ ） （ ）（