六年级上册语文试题-第19课《青山不老》同步练习 人教部编版（含答案）

人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习 一、积累与运用 1.看拼音，写词语。 yín  sòng qiào  lì qīn  wěn ________ ________ ________ qín  miǎn jìng  mì hōng  kǎo ________ ________ ________ 2.形近字组词 炕________ 　　稍________ 　　肆________ 　　载________ 坑________　　 梢________ 　　律________ 　　栽________ 3.词语点将（根据意思写词语） ①任意的残杀或迫害。 ________ ②非法占据、霸占。   ________ ③比喻共同经历患难。 ________ ④一再，多次。       ________ ⑤对人谦恭有礼貌。   ________ ⑥以财物帮助。       ________ 4.补充词语 波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________ 山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________ 5.指出破折号的不同用法（填序号） 　　A．表解释说明 　　 B．表语意转换 　　C．表声音断续 ①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 ________ ②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 ________ ③丁——冬——丁——冬…… ________ 6.内容梳理（课文回放） 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 7.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。________而另一方面，由