六年级上册语文作文课件第八课 衔纸杯传水 -全国通用(共20张PPT)

衔纸杯传水 第八课 衔纸杯传水 1 怎样才能稳稳地把水杯传出去呢？ 思考 2 哪一组同学的表现最让人竖起大拇指？ 3 这个传水游戏给了你怎样的启示？ 游戏准备： 1. 共选十六名同学，分二组，男女交替配合进行比赛；2. 另选两位同学作为辅助人员。 游戏规则： 1. 辅助人员将水倒入纸杯，参赛的第一个同学口衔纸杯，将水倒入下一个同学衔的杯子里，依次传递下去，最后一人将纸杯内的水倒入一个小缸里；2. 在限定的五分钟内，哪个组缸内的水多，哪个组就获胜。 小朋友们，这个衔纸杯传水的游戏很刺激、很有趣吧？你在玩的过程中是不是有很多收获，觉得很有新鲜感呢？现在就请大家拿起笔来，写写心中的感受吧，让我们也来分享一下你的心得和体会。 我的小技巧： 1. 只要保持冷静，就会减少很多犯规的机会。 2. 同学传水给我的时候，我半蹲着，就会容易多了。 同学们，你还有哪些良好的建议呢？ 我来拟个好题目： 1. 衔纸杯传水的学问（游戏过后，还能有思考，值得提倡！） 2. 妙趣无穷活动课（突出游戏过程的趣味，引人入胜。） 同学们，你们都取了什么题目呢？ 如何进行渲染 1. 为了衬托某种心情时，可以利用景物描写来渲染气氛。 2. 通过侧面烘托的方法来渲染气氛。在事件描述中可以通过对旁观者的表情及动作描写来渲染气氛。 3. 从多角度入手，运用多种表现方法和修辞方法来渲染气氛。要学会运用生动、准确、鲜活的词语，以便给人以深刻印象，达到突出表现的目的。 同学们，让我们来阅读下面的文段，看看它有没有可能写得更加好。 终于到我了，我紧张得不知所措。这时，我看到一个同学把水倒进我的杯子里，动作很滑稽。不过他成功了。我受到了启发，于是也半蹲着，稍微斜着头，让我的杯子慢慢地靠近下一个同学的杯子。就这样，我也成功了！ 这段话的描写比较平淡，没有现场的紧张感，也很难让人体会到成功后的兴奋之情。那么应该如何修改呢？ 我们一起看看修改后的片段： 终于到我们组了，我的心紧张得差点从喉咙里蹦了出来。轮到我的时候，我脑子一片空白。我眼看着一个同学半蹲着，斜着头，努力地想把杯里的水倒进我的杯里。只见他摇摇晃晃，一举一动都极其小心，生怕把水洒出来，有点像喝醉了酒后动作不灵光的人。