六年级上册语文作文课件-第十三课 鸭子历险记-全国通用(共21张PPT)

鸭子历险记 第十三课 《给大象拔刺》概要 思考 1 如果你是故事中的象爸爸或者象妈妈，你会怎么做？ 2 这个故事对你有什么启示？ 3 读完这个故事，你有什么感受？ 1.亲情不分人畜。动物中的母爱同样让我们感到震撼。“给大象拔刺”是多么危险的事啊，可是了解了整个故事之后，相信大家都会对这个大象之家感到由衷的羡慕。 小结 2.大自然真的是既神奇又伟大，我们可以从大象身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。希望所有人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。 “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，并目送它们摇摇摆摆地上路去。”（摘自《参考消息》2001. 10．9）根据报道和下面的图片，进行合理想象，写一个故事，做到内容具体，感情真实。 我来数角色： 小鸭子们、鸭妈妈、巡警……想想看，你还可以添加哪些角色，使文章的内容更加丰富？ 我来看画解画： 1. 鸭妈妈找巡警求救，反映了鸭妈妈的机智果敢。 2. 巡警勇救小鸭子，反映了巡警的尽忠职守。 同学们，你还从这幅画里读出了什么，赶快来说说吧。 如何写看图作文 想象是看图作文的核心，看懂图中内容后，可以给他们在现实中或你看过的文学作品、影视剧中找一个原型，对照原型的言行习惯来进行合理想象，使图中人物有语言、表情、动作。再根据从图画中联想到的起因、经过和结果使人、物、景三者结合为一个整体，让“静”的画面中的人物“活”起来。 写图画中的事件时，你最好要在脑海中就事件演示一番。比如上面的这幅图画，结合报道，你可以想象鸭妈妈是如何求助的，警察又是作何反应的，将一些细节都想清楚，力争将事情写得有亲身经历过或亲眼所见的感觉。 同学们，请你来做一把小评委，看看下面的文段写得如何。 鸭妈妈看见警察，她想：警察很威风，一定有能力救我的小孩的。于是，她就飞快地跑过去找警察。可警察看都不看她一眼，鸭妈妈只好跑去咬着警察的裤脚，把他拖了过去。 这一段