六年级上册语文作文课件-第十四课 身边的艺术-全国通用(共19张PPT)

身边的艺术 第十四课 会变的小手 1 老师宣布游戏规则时，同学们有哪些表现？ 思考 2 谁的动作又准确又好看？ 3 游戏过程中，发生了哪些趣事？ 游戏内容： 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头，打开、合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起，手腕转动，从左移到右） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前） 变成小鸡叽叽叽，（食指、拇指相碰，呈三角形，做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴处，其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 生活是美好的，我们每一位同学一定都珍藏着自己学艺的记忆。把你学过的一门艺术记下来，记下你心底的美好，和大家分享吧。 我来数艺术种类： 绘画、镂刻、染织、装饰、泥塑、钢琴、书法、戏曲……身边的艺术花样繁多，你还能想到哪些？ 我喜欢艺术的原因： 1. 学习书法：可以帮助我沉淀下来，改掉急躁的毛病。 2. 学习钢琴：我天生对音乐很有天赋，手指细长也很适合弹钢琴，爸爸又是钢琴师，可以辅导我。（简单一句话，就将自己学习钢琴的两个重要原因道出来了。） 3. 学习剪纸：小时候看到一张张美丽的剪纸在奶奶手里像变戏法一样变出来，觉得很神奇，自己也就跟着学了。（表明因好奇而学习剪纸。） 你都学习过哪种艺术，你喜欢这种艺术的原因是什么？ 如何写学艺过程 1. 写出学艺的原因。原因不同，你学艺的结果也会有差别的。比如，有很多同学是被家长强行送去课外兴趣班的，这样学艺自然格外辛苦。 2. 再现你学艺的过程。在叙述学艺过程的时候，最重要的是写出自己是如何战胜困难挫折的。在写作的时候，你不妨稍微将困难写得更真实、具体，有必要的话可以运用夸张的描写手法。困难越形象，越难战胜，你的成功就显得越不容易，你的斗志、决心、智慧、毅力等就越能得到体现。 3. 你的作文最好有一个总结。写出自己的感受，总结经验教训。 同学们，让我们来阅读下面的文段，看看它有没有可能写得更加好。 在老师的指点下，我在画画之余，还注意观摩一些名画，了解了许多关于绘画