四年级下册数学教案- 一、四则混合运算2 西师大版(2014秋)

第2课时 四则混合运算(二) 【教学内容】 教科书第1页例2,第2页课堂活动第2题,练习一第4~7题。 【教学目标】 1.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,能正确进行有小括号的三步四则混合运算。 2.感受小括号在四则混合运算中改变运算顺序的重要作用,掌握有小括号的四则混合运算顺序。 3.培养学生认真计算和仔细检查的良好学习习惯。 【教学重、难点】 教学重点:经历探索有小括号的三步四则混合运算的运算顺序的过程,并掌握其运算顺序的正确计算。 教学难点:正确计算有小括号的三步四则混合运算。 【教学准备】 多媒体课件,展台。 【教学过程】 一、复习引入 1.习题引入。 上节课我们学习了三步四则混合运算,下面请同学们先来说一说运算顺序,再计算。 120+65×4-80 320÷80+16×4 请两名学生先说出运算顺序,再计算,然后板演,最后集体订正。 2.导入新课。 如果三步四则混合运算中有小括号,又该怎样计算呢?今天我们就来继续学习有小括号的三步四则混合运算。 [点评:没有小括号的三步四则混合运算的运算顺序是本节课的学习基础,教师找准学生的认知基础,有利于学生对新知识的学习。] 二、教学新课 1.学习例2,有小括号的三步四则混合运算。 出示70×(91-715÷65),这道题和前面的混合运算比,有哪些不一样的地方?(有小括号。) (1)学生自主学习。 在有括号的算式里,应该先算什么,再算什么?(先算括号里面的,再算括号外面的。) 括号里有两步计算,又该先算什么呢?那就请同学们尝试完成在书上。 学生独立完成,教师指导书写。 (2)交流算法。 括号里面有几步运算呢?应该先算什么,再算什么?(括号里有两步,应该先算括号里的除法,再算减法。) 学生说计算过程,教师板书。教师强调:当括号里还没有算完时,括号就要照抄下来,不能丢掉。 70×(91-715÷65) =70×(91-11) =70×80 =5600 (3)即时练习:说一说课堂活动第1题第2列的运算顺序。 100-(62+540÷18) (288-24×5)÷28 (4)讨论:有小括号的三步四则混合运算顺序是怎样的呢? 小结:有小括号的四则混合运算,要先算括号里面的,再算括号外面的。如果括号里既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。 [点评:利用三步四则混合运算的顺序来迁移学习有小括号