六年级上册语文课件-14 在柏林 人教部编版(共26张PPT)

在柏林 奥莱尔 理解“指手画脚、不假思索”等词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3 感悟残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。 多音字 柏 bó：柏林 　　　　 bǎi：柏树 松柏之茂 bò:黄柏　　　 柏林 柏树 黄柏 词语学习 缓慢：不迅速；慢。 造句：一只蜗牛缓慢地爬着。 健壮：强健。 造句：牧草肥美，牛羊健壮。 后备役：预备役。 造句：这是一支训练有素的后备役人员。 词语理解 指手画脚：说话时手脚做出各种动作。多形容说话放肆、随便或神气活现的样子。也表示说话时用手脚示意。引申为乱加批评、指点或瞎指挥。 造句：越是没有本领的人，越喜欢在人前指手画脚。 不假思索：假：凭借，依靠。不用思考就作出反应。形容言行敏捷。 造句：知识竞赛上，他不假思索，对答如流。 寂静：没有声音；很静。 造句：嘹亮的军号声打破了黎明的寂静。 多义词:可怜 ①值得怜悯。 造句：当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。 ②怜悯。 造句：对这种一贯做坏事的人，绝不能可怜他。 ③数量少或质量坏到不值得一提。 造句：因为从小没有念多少书，知识贫乏得可怜。 近义词 缓慢——（迟缓） 健壮——（强健）　 虚弱——（衰弱） 沉思——（深思）　 奇特——（奇怪）　 指手画脚——（发号施令） 平静——安静（宁静） 可怜——（怜悯） 寂静——（沉寂） 反义词 缓慢——（急速）　 健壮——（瘦弱）　 平静——（动荡） 可怜——（幸福） 寂静——（喧闹） 指手画脚——（谨言慎行） 不假思索——（深思熟虑） 词语辨析 健壮 强健 相同点：都含有“健康而且有力量”的意思。 不同点：“健壮”强调指身体健康，肌肉厚实，多用于人，也可用于动物植物，通用于口语和书面语；“强健”强调指强大有力量，只用于人，有书面语色彩。　 运用示例： 1.这些树木都很（　 　）。 2.爸爸身体（ 　　 ）有力，动作迅捷灵活。 健壮 强健 自读课文，标出自然段，给课文划分层次并概括大意。 整体感知 第一部分(1)：故