苏教版四年级上册信息技术教案：第8课设置版面

第8课　设置版面 【教材分析】 本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入图片、艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。 【学情分析】 学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 （1）掌握“WPS文字”中页面设置的方法。 （2）学会分栏。 2. 过程与方法 在美化版面的过程中进一步掌握图文混排的方法和技巧。 3. 情感、态度与价值观 感受到页面设置、分栏等不同排版方式带来的美化效果。 4. 行为与创新 能自主创新“WPS文字”版面，设计出变化丰富的电子文档。 【教学重点和难点】 重点：学会页面设置和分栏的方法。 难点：美化版面。 【教学方法与手段】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 探究学习、合作学习。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 教学课件、学习素材、多媒体网络教室。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （课件出示一份“庆祝国庆”的电子小报） 引导语：同学们说一说图文并茂的电子小报美在哪里？与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？ “页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起探究如何“设置版面”。 二、探究实践，解决问题 1. 页面设置 （1）出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类； （2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的； （3）学生分组活动，对学习素材《养蚕日记》进行横向页面设置； （4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导； （5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。 2．分栏 （1）观察两份电子小报，小组内交流，这两份小报有什么不同？ （2）教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。 （3）学生尝试练习，组内合作。 （4）师生交流，小结方法。 3. 修饰版面 引导语：修饰——可以让电子小报变得更美，常用的修饰方法有：调整表格、段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。 课件出示任务和要求。 （1）打开“凤仙花”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，