15《管理“我的空间”》四年级信息技术教学设计 苏科版

第15课 管理“我的空间” 一、教材分析 本课的主要内容是对个人空间中的“日志”“相册”进行整理，通过个人空间的整理，让学生明白，这样的空间不仅更加美观，也方便自己使用，更会吸引好友来访问，从而引导学生不仅要学会管理个人空间，更重要的是养成一种管理的意识和习惯。 2、 学情分析 四年级的学生对整理物品或文件有充分的生活体验，能根据自己的需要进行有效分类管理。学生有自主完成学习任务的能力，能通过教材和计算机提示掌握对应的知识和技能。学生刚经历过发表日志与上传相册，对发表、上传方法比较熟悉，难点在于相册的上传管理以及日志的分类管理。 三、教学目标与要求 1. 学会对需要修改的日志进行编辑或删除。 2. 学会按内容建立分类，管理图片。 3. 培养分类管理的习惯。 四、教学重点与难点 1. 重点： （1）学会管理“日志”。 （2）掌握整理“相册”。 2. 难点：学会对“我的相册”进行有效分类管理。 五、教学方法与手段 本课使用自主尝试探索、小组协作学习、任务驱动等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。[来源:Zxxk.Com] 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 多媒体网络教室。 八、教学过程 （1） 情境导入 出示故事短片：杂乱的房间，明明怎么都找不到自己的语文书，妈妈教育明明应该注意归纳整理好自己的物品。 观看短片，融入情境。 美观整洁的房间，可以让人心情愉悦，也方便自己寻找需要的物品。所以大家平时就要养成归纳整理的好习惯。江苏省中小学信息技术学习网站上的“我的空间”就像生活中我们自己的房间，管理好它才能吸引更多的同学常过来看看哦。 【设计意图】通过观看短片，引导学生融入情境，进行思考。导入管理“我的空间”。 （2） 新知探究 1. 管理日志 请同学们先自学教材中“管理日志”的相关内容，在学习的过程中，请注意思考这几个问题。[来源:学科网ZXXK] 出示课件： 如何对日志进行修改？ 如何对日志进行分类？ 在对日志进行修改后，发布时间是否发生了变化？ 学生带着问题进行自主学习。 自学完成后，进行汇报交流。 【设计意图】带着问题去学习，让学生自主探究如何管理日志能够激发学生兴趣，提高学习效率。 （1）日志修改（学生演示 ） 提醒：可以对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志可以删除，但删除时所有的留言也会一起删除，所以删除