四年级上册美术教案-第二课 时间告诉我 ︳湘美版（2014秋）

美术教材湘版四年级上册 第二课《时间告诉我》---有趣的钟表活动课教案 西山小学 秦 怡 时间告诉我——制作钟表 教学目标： 1、了解有关钟表的相关知识，尝试运用不同的材料设计和制作钟表。 2、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教学重点：运用不同材料制作钟表。 教学难点：钟表设计的独特性 教学准备：课件、彩色卡纸、剪刀胶水、水彩笔等 教学过程： 一、引入新课：     1、听：请同学们听听这是什么声音？(闹钟走动的声音)，闹钟是用来干什么？（计时的）那么用来计时还有什么？（学生列举）。我们把这些都统称为钟表。2、师小结：钟表可以帮助人们掌握时间、安排时间，珍惜时间。下面我想考考大家，在5分钟内运用你自带的材料制作一个钟表。准备好了吗？计时开始！ 二、尝试制作：     1、学生运用自带材料制作钟表（课件钟表计时）     2、老师巡视 三、具体指导：     1、师语：时间到，停！哦，有的同学还没有做完，不要紧。我们来看看这几个同学做的钟表。     2、随机评价：（选择有代表性的作品从两个不同方面去评价——抓住了钟表主要特征的，同时注意了钟表的装饰性，造型比较独特，外观漂亮。缺少特征的）     3、师小结:要制作好钟表首先我们要了解钟表的外部结构：钟表盘、表带、钟面、钟面主要由时针、时间刻度组成（PPT出示）        4、随着社会的不断发展，钟表不仅用来计时，人们也越来越注重它外形的美观。所以我们现在看到的钟表形状千姿百态。引导学生从材料和造型来欣赏各种不同的钟表（PPT出示）     5、刚才我们欣赏了各种各样的钟表，相信大家是大开眼界吧！老师这里还有一个学生做的小闹钟（出示小闹钟），我们来看看他是怎么做的？（PPT出示制作步骤）。                     6、老师出示几种材料，做构思和制作方法的引导。 四、完善制作：     1、师语：刚才我们了解了钟表的外部构造，又欣赏了许多不同形状的钟表，相信同学们又有了新的想法，大家想不想再来一次比赛，看看谁做的钟表最漂亮！可以在刚才所做的钟表基础上作进一步的完善，也可以重新制作。    2、学生继续制作，师巡视指