六年级上册数学课件-奥数 百分数应用题 (共16张PPT)通用版

百分数的应用 绿化面积与绿化率 全校共有土地320亩，15%用来绿化，求绿化面积？ 总面积=绿化面积+未绿化面积 绿化率=绿化面积÷总面积 绿化面积=总面积×绿化率 1.全校共有土地320亩，绿化率为15%，求绿化面积？ 2.全校绿化面积为48亩，绿化率为15%，求全校总面积？ 3.全校未绿化面积为272亩，绿化率为15%，求本校总面积？ 4.全校未绿化面积为272亩，绿化率为15%，求绿化面积？ 牛刀小试1 聪聪假期准备完成一本习题集，已完成40%，还有240题没完成，这本习题集共有多少到题？ 分析：240对应那个百分数？ 据此可求出整体240÷（1-40%) 牛刀小试2 一条公路，修完900千米后，剩余部分比全长的75%少300千米，这条公路长多少千米？ 分析：画图分析 900Km 75% 300Km 600Km占全长的百分之几？ 牛刀小试3 东方小学四年级三班，今天上午有4名学生请假，出勤率为92%，上午请假的学生中有2名下午到校上课，下午出勤率是多少？ 分析：4对应那个百分数，据此可求出整体 下午几名学生上课，出勤率是多少？ 最小数化为1 甲数比乙数多20%，乙数比丙数多20%，那么甲数比丙数多百分之几？ 分析：甲比乙多20%，这20%是谁的20% 最小数是那个？将其假设为1 丙是1，那么乙是多少？ 乙是1.2，那么甲是多少？ 甲比丙多多少？多的数值占丙的百分之几？ 最小数化为1 吉林市达慧培训学校六年级思训班比五年级多10%，五年级思训班比四年级学生多10%，那么六年级比四年级学生多百分之几？ 分析：学生最少的年级是那个？依照上例进行分析 最小数化为1 甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少百分之几？ 分析：最小数是那个？将其假设为1 乙是1那么甲是多少？乙比甲少具体多少数值？ 乙比甲少百分之几，这百分之几是谁的百分之几？ 上例运用 六年级一班45名学生，有男生25人，女生20人，男生是女生的（ ）%，女生占全班的（ ）%，男生比女生多（ ）%，女生比男生少（ ）%。 相加总和为整体 猴子们发现一颗接满果实的桃树，非常高兴，第一天吃了全部的20%，第二天吃了40个，第三天吃了前两天的总和，这时树上还剩40个，求这颗树共结了多少个桃子？ 分析：设总数为X 那么第一天吃了 20%X个 第二天吃了40个 第三天吃了 20%X+40个 还剩40个 第一天+第二天+第三天+剩下的=总和 方程：20%X+40+20%X+40+40=X 上例练习 把一批玻璃球分给四个小朋友，甲分到了20%，乙分到了1/3,丙分到的是甲乙两人总和的75%，丁分到了10个，这批玻璃球一共有多少个？ 一件衣服为a元，现在价格提升10%，现在价格是多少元？ 分析：原价格a元 提高了10%，价格提高了多少10%a 现在价格为a+10%a 化成括号形式为a（1+10%） 思考：如果降价10%呢 价格升降问题 价格升降问题 一件衣服原价是1.1a，提升10%后，现在价格是多少？ 分析：同理原价1.1a 价格提升了10%，提高了1.1a×10% 现在价格是1.1a+ 1.1a×10% 化成括号形式为1.1a×（1+10%) 思考：如果降价10%呢 价格升降问题 一件衣服价格为a元，价格连续两次提升10%，求现在价格？ 分析：据上两题可得 第一次升价后是a（1+10%）=1.1a 第二次升价后是1.1a（1+10%）即 a（1+10%)（1+10%） 思考：如果是连续降价呢？ 小练 某品牌旅游鞋，连续降价10%后，小明买时，花了162元，那么原价是多少？ $$