三年级上册数学课件-奥数 加减法数字迷 通用版(共12张PPT)

加减法数字谜 本次课的教学目标： 用实验法和估值的方法求解 。 日本的“虫食算”游戏：用字母或其他符号代替数字形式的算式，要求我们还原出原来的式子。 走进来 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 例1. 比较一下和中的两个数字与给出的两个加数有什么关系？ 1 + 6 9 3 一起学 从个位开始思考，１＋？＝３，转换为３－１＝？ ２ ３ 例2. 1 + 9 0 7 2 你能猜到和的千位上的数是多少吗？ 一起学 １ ９ ０ ９ ９ 例3. 8 1 － 1 5 5 仔细观察减数和差的个位数字，你想到了什么？ 一起学 ０ ９ ０ 例4. 迎 接 奥 运 接 奥 运 奥 运 运 + 8 0 0 2 提示 四个加数的个位都是汉字“运”，它们相加的和的末位数是8，你知道“运”可能是几吗？ 一起学 运 好 运 你 好 运 + 好 运 运 例5. 提示 当“运”等于多少时，三个“运”的和的末位数是“运”呢？ 试一试 例6. 在1, 2, 3，4，5, 6之间添上“＋”（位置相邻的两个数可以组成一个数），使它们的和等于66。 1 2 3 4 5 6 = 66 提示 这些数中，哪两个数组合后接近66呢？ 一起学 ＋ ＋ ＋ ＋ 例7. 有这样一个六位数ABADEA，数中不同的字母分别代表不同的数，已知ABA+DEA=DEAB。求这个六位数是多少？ 提示 遇到横式数字谜时，你能把它转化成竖式数字谜来推理吗？ 做一做 D A A + E A E B A B D 这节课你学会了什么？ 小结： 2、采用实验法和估值的方法求解。 1、仔细观察算式的特征，分析算式中隐含的数量关系，选择突破口。 3、 根据填好的数字进行验算。 $$