五年级下册科学教案-3.10 生命从哪里来｜冀教版

3.10.1_生命从哪里来 【教学内容】 小学科学 冀人2001课标版 五年级上册 第三单元 《生命从哪里来》 （第一课时） 【教学目标】 知识与能力目标：能够判断哪一种关于生命起源的观点最有说服力。 过程与方法目标：通过各种方法搜集关于生命起源的各种资料，能用科学短文的形式描述自己对外星是否有人存在的问题的看法。 情感、态度、价值观目标：能通过比较发现各种观点的有理之处和荒谬之处，能将自己的短文与其他同学交流。 【学情分析】 一、五年级的学生已学会了自己搜集资料的习惯，有一定的科学素养和科学技能。 二、对于五年级的孩子来说，他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心，学习的兴趣也较高，对科学奥秘的探究比较向往。 【教学重点】 对资料的搜集与整理。 【教学难点】 分析有关观点和依据，提出自己的观点。 【教学准备】 教师准备：教科书、教学课件、教学白板、教学视频。 学生准备：教科书、搜集有关本课的教学资料。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 1、 导入 （一）、师：在学习新课之前同学们先欣赏几张图片，引导出问题：1.世界上第一个人从哪里来？2.世界上第一个人从哪里来？3.乌龟及乌龟蛋分别从哪里来？从而导出本节课"生命从哪里来？" （二）、师：地球上，每时每刻每个角落都有生命存在，长期以来，人类人类探索生命起源的脚步一直没有停止。然而，生命起源至今仍然是一个谜，等着我们去探索。 二、授新（搜集有关生命起源的观点） （一）、了解和分享一些有关生命起源的观点 师：我们已经布置作业分组搜集有关生命起源的观点，让我们来交流分享搜集到的有关资料。 1. 分组整理资料 2. 学生发言介绍自己搜集到有关生命起源的观点 （1）、神创论：女娲造人 上帝造人 （2）、自生论：腐肉生蛆 （3）、化学进化说：模拟生态环境 （4）、宇生论：生命来自外星 （5）、生生论：无法解释 （6）、热泉：生命源于地球本身 （7）、冰层：生命源于地球本身 3. 学生对不同观点阐述不同看法 4. 教师补充及纠正 5. 小结 6. 学生自行整理表格，对所学内容进行整理 3、 授新（地球以外有生命吗？） （一）、探究和分析地球以外是否有生命 1.月球是地球的近邻，人类登上月球后没有发现生命 2.美国“海盗”号飞船的着陆器登上火星后，也没有发现任何形态的生命 4、 活动 师：我们