【决胜小升初】第5章 话题作文-小升初作文教程之【押题作文】

第5章话题作文 押题作文 第⑤章 话题作文 话题作文,就是用一段提示语,指明写作范 写作围,启发思考,激活想象的一种命题形式。它是 指导一种开放性的作文,表现为主题的开放、题材的 开放和文体的开放。小学高年级开始,话题作文 逐渐增多,有些同学遇到这类作文题常觉得无从 下手,觉得无论是选材还是拟题,它都不如命题作文痛快。那么,怎样 写好话题作文呢? 一、练一双慧眼 话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成,很多时 候,材料和提示语不是同时出现的,有的只有材料,有的只有提示语, 但话题和要求是不可缺少的。写好话题作文,审清题意、把准脉象至关 137 重要。 般来说,审题时,一读话题。先从话题着眼,了解作文的范围, 以便更好地选材。二读提示语。提示语是引发作者思考的,它既能启发 我们的写作思路,又限制了构思范围,阅读时要把握、领悟它的主旨 读要求。要看清作文字数、文体限制等。将所有的要求看清楚,才能 保证写作朝着正确的方向进行。 二、找一个切入口 在阅读作文要求、理解材料的基础上,就可以开始立意、构思了 由于话题作文是一种开放式的作文,且给出的话题往往比较大,无法穷 尽,因此,我们先要找一个写作的切入口。这里介绍三种常用的方法 一是化大为小。可以把话题的内容范围缩小,在其前后加上一些限 制性的修饰词语,使话题由大变小。如以“语文课”为话题,可以写揭 露虚假的《一堂变味的语文课》,活泼生动的《这堂课,真给力》,别 有深意的《这也是一堂语文课》等,这些标题从不同角度缩小了写作范 围,使选材更加集中,有利于我们从小处着笔,写深写实 二是化虚为实。可以把话题作文中比较虚的部分具体到一件事、 个人、一种感受或一个表情,集中笔力加以突破。如以“母爱”为话题 写一篇作文,就可以将其定格为母亲的一举一动、一言一行,有一位同 学撷取了这样的生活片段:每当放学回家,餐桌上摆满了冒着热气的菜 肴,我狼吞虎咽地填饱饥饿的肚子,猛然抬头看见母亲坐在对面,会心 地望着我吃东西,眼角的皱纹也带着笑……作者聚焦于生活中的一个感 人细节,将“母爱”化无形为有形,切口小,收效好。 三是化此为彼。有些话题留给我们很多想象的空间,需要我们多方 位地展开联想,这样才能生发出丰富多彩的思路来。如话题作文《春天 在我心中》,题中的“春天”我们再熟悉不过了,我们还学过朱自清的 春》,但出题者的意图不仅仅是让学生写自然界的春天,还可以去 写另一个“春天”,如爱、友谊、自信、诚信、理解……这些生活中 的“春天”也同样让我们感受到温暖。 三、定一种文体 大多数话题作文不限文体,但不限文体并不等于不要文体,而是要 根据自己的爱好来选定一种文体,按照这种文体的特点来谋篇布局。有 138 第5章话题作文 的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中的精彩片断撷取出来 写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象力丰富,擅长写故事,不妨 写写童话、寓言或科幻小说;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优 美的抒情散文。总之要记住:一定要在话题范围内选用自己最熟悉的、 最能写的内容及最拿手的文体,且所写的作文文体特征一定要明显。 四、拟一个好题 标题是文章的“眼睛”。正如常言说:“文题善,佳篇半。”好的 标题总是给人赏心悦目的感觉。由于话题作文给定的只是话题,而不是 题目,所以我们要根据材料内容,精心拟好题目,力求准确、新颖、生 动。拟题的方法多种多样,可以巧用修辞,比喻、拟人、对偶、借代、 引用、设问等均可入题。如以“爱心”为话题,可以“风中,那一团 火”“托起生命的绿洲”“这个冬天不太冷”等为题,引发读者的阅读 兴趣 押题1:成长纪事 话题 苦与乐 人的一生中,有因考试成绩不佳而痛苦的,因失去了亲人而痛苦 的,因记忆力下降而痛苦的………但也有因获奖而快乐的,因学习成绩优 秀而快乐的,因和爸爸一起爬山而快乐的… 请你以“苦与乐”为话题写一篇文章 要求:1.自拟题目,文体不限(诗歌除外),500字左右。 2.不得出现真实的人名、校名、地名。 3.书写认真,卷面整洁,无错别字。 139 我的苦与乐 去年暑假,妈妈说带我去温州姑姑家,因为妈妈要去姑姑开的 家工厂挣外快。听了这个振奋人心的消息,我高兴得一夜难以入睡。这 是我第一次去姑姑家啊!更重要的是,我终于可以去看看温州这座城市 第二天一大早,我和妈妈带了些土特产就来到了梅川车站,搭上了 去温州的长途汽车。随着长途汽车的疾驶,我舍不得休息一会儿,眼睛 总是看着窗外的景色。十个小时的行程,我没有丝毫的疲倦之意,每 个时刻带来的都是“景物撩人无限好,不妨收拾入征囊”的快乐之感。 到了姑姑家,我也顾不上休息,独自在三楼的阳台上,美滋滋地享 受着夕阳的无限风光。我陶醉在这美丽的日落夕景中,还面对大海大声 歌唱。 玩了两天,妈妈要我随她一起去工厂上班,我就带