【决胜小升初】第4篇 情节跌宕起伏-小升初作文教程之【满分作文】

000000 读到这儿,我们的脑海里不禁打上了一个又一个问号:这壶怎么 啦?打开壶时爷爷为什么“猛地愣住了”?他在壶里发现了什么?他匆 匆提着壶去了哪儿?这一下子就吊起了读者的胃口,使大家不能不关注 这把奇怪的水壶 二、对比:绿叶衬红花 对比一般是指把两种不同的事物或是同一事物的两个不同方面并举 出来、进行比照的方法。在叙事时,可以是事情发展的前后产生一种比 照,或者期待与现实产生一种比照等 就像绿叶需要红花衬托一样,通过对比可以使事物间的区别更加鲜 明,本质意义和特征更具独到之处,有利于表达作者的某种认识和思想 欲扬先抑也可看作是一种特殊的对比方法,即先从反面入手,反向 入笔,极力刻画渲染所描写对象的反面形象,继而笔锋一转,进入正面 描写,在叙逑的曲折变化中达到意想不到的效采 三、误会:不打不相识 误会就是指在记叙中,通过一定的有真有假、虛实结合构置情节 的方法,让读者对对方的意思产生误解。这种误解出现的次数越多,越 能增加曲折,越能吸引读者。最后,要把误解解开,使人产生“恍然大 悟”或“原来如此”之感,情节曲折的效果也就产生了。 如一位同学的考场作文《获取亲情》是这样安排故事情节的 “我”有一个父母健全的家——父母离异(失去亲情)——奶奶 养我(获取亲情)——奶奶去世(失去亲情)——乡邻收留师生帮助(获 取亲情)—考试前其他同学父母送考,“我”孤独一人赶考(失去亲 情)——考场大门口站着父母(获取亲情) 中,读者的心情一定也会随 着变化,从而增强了作文的吸引力 巧合:无巧不成书 我们爱看的武侠小说,在情节的处理上常常使用这一方法。因结果 是出乎意料的,所以往往让人有眼前一亮的感觉,令人回味无穷。巧合 丹初分8 豆浆依旧那么满。她还漫不经心地吃着玩着,喝着乐着。直到大家都吃 完,她又挨了一通训,才肯努力吃 “所以,我们决定授予周子淇‘老磨’奖。” 这是一篇别有情趣的可乐之作,主要有两个亮点:一是 全篇采用“欲抑先扬”之法,通过开篇设悬,最后让小作者 由“勞模”变成“老磨”,包袱枓得巧,抖得让人忍不住哈哈 大笑。二是语言上采用了“反话正说”的技巧,特别是老妈宣 布获奖理由那一段,大量褒义成语紛至沓来,对小作者进行了 番“狂轰滥炸”,极具幽默效果」 拔牙记 我的整个口腔不是左边疼就是右边肿,每天都上演一幕幕“大闹天宫” 的轻喜剧。 讲到它的“畢行”,还要从一个月前说起,那时它就时常给我出难 当我吃菜的时候,它会像个守财奴,把食物藏起来,让我一次又 次用“如意牙签棒”找它算账;当我吃饭时,它竟然倒在另一颗牙齿的 身边,痛得我禁不住大叫起来。不过我也不是好惹的,毕竟“司令部 完全在我的掌控之中,于是我发布进攻命令,要用以毒攻毒的法子将这 颗“害群之马”根除了。 我的第一招就是“硬攻”,我故意买来好多坚果,如核桃、瓜子,我要 初满分作 绿色的“小刺猬 在我家,有一只绿色的“小刺猬”。它和其他刺猬有着很大的不 同:第一,我家的“刺猬”是个很“害羞”的“女孩子”,它从来不乱 跑,独自静静地玩。有客人来了,它连句“你好”都不敢说,呵呵!第 二,在它长刺的地方,有一束黄色的小线毛,可柔软了,就像仙女变出 来的一样。如果你想摸到它,那可不容易。因为你要躲开那些尖尖的 硬硬的刺!现在,就让我们一起看看这只“小刺猬”吧 皮家的“小刺猬”远远望去就像一个绿绿的圆圆的大刺球。“大刺 球”的底下是深绿色的,越往上颜色越浅,绿色、浅绿色,到最上面变 成了淡绿色。在“大刺球”的顶部,有一大块黄色的小茸毛。小茸毛软 软的,有点弹性,别说,还真有点像黄色的棉花糖,好想吃呀!“大刺 球”的刺是黄色的,不但尖,还很硬呢!如果被扎到了,准会让你三四 天不得安宁。“大刺球”的刺越往上越尖,下面的刺,只是吓吓你,看 起来很尖,其实扎起人来一点儿也不疼。上面的剌,看起来一点儿也不 可怕,但是扎起人来可厉害了,弄不好还得去看医生呢 虽然“小刺猬”的刺很扎人,可是,它也给我们家做出了很多贡 献:第一,当我不开心的时候看一下它就好了,因为它是清爽的绿色 第二,它还可以净化空气,让我们家的空气变得更清新 你猜出我们家绿色的“小刺猬”是什么了吗?没错,就是仙人 本文抓住仙人球在外形上与刺猬的相似之处,将之比作 在阅读过程中不禁心生疑惑,从而有了一探究竟的好奇心。文 章最后揭开谜底,让人顿觉恍然大悟。整篇文章构思精彩 意料之外,慵理之中”的情节设置,让人拍手叫好 00060一 地盯者远处,我想象我的淑女模样。台下一片哗然:“还真像 “倒像经过专业训练的哦!”……我听了还真有点美滋滋的呢 我用眼睛的余光感受着同学们对我的特别注视,对,我要继续保持 我的端庄坐姿。哎呀,不好了,我的眼睛有些痒,换作平时,我一定是 大呼小叫,可今天,我一定要好好忍住。使劲眨眨眼睛,也许可以减少