【决胜小升初】第6篇 想象天马行空-小升初作文教程之【满分作文】

第6章想象天马行空 第6章想象天马行空 作文没有色彩,没有声音,但是这看似枯燥 写作的文字符号,却能给人以彩色的世界、悠扬的琴 指导声…你需要的东西在文字里都能找到。因为作 文是一种有张力的创作,而想象更给这种创作增 添了无限的活力。爱因斯坦说,想象比知识更重 要。想象可以激发我们的思维,想象可以开阔我们的视野,想象可以让 我们的习作更富表现力。 结合实景巧联想 我们在观察自然界的景物时,首先要善于抓住它们的特征,描写具 体。在此基础上,我们还可以根据它们的特征展开丰富而奇特的联想 这样一定可以给这些事物注入新的内涵和意义。我们先一起来读读下面 这个片段: 望着圣诞树上像宝石般闪闪发亮的小彩灯和那洁白如玉的雪花, 我的眼前仿佛出现了那漫天飞舞的鹅毛大雪,圣诞灯光闪烁,一片欢乐 的景象。忽然‘哧’的一声,一根火柴在大雪纷飞的夜晩划亮了,我透 过这微弱的光,仿佛看见了卖火柴的小女孩在冰天雪地里冻得发抖的身 影,她那快哭干的眼泪在脸上结成了冰。此刻她是多么想在火炉旁烤烤 手啊! 小作者在圣诞节夜晚由眼前节日的装饰联想到卖火柴的小女孩,想 到她悲惨的遭遇,表达着对她的同情,可见他是多么的善良。这与纯粹 77 第6章想象天马行空 ¨瞎子点灯——白费蜡”这一歇后语家喻户晓,而有人却能够一 反其道,编写了 盲人打灯》的故事,从而揭示“为别人也是为自 己”的道理。这样很小的一件事情也能给读者心灵以强烈的震撼。因 此,我们应该善于从小事情中发掘意义,学会从“小”处着手。当然这 也需要我们善于发现、善于思考。 文新 蝉的自述 我叫“五只眼”:两只大眼睛黑溜溜的,很滑稽地立在头的左右 两侧;三只小眼睛,很不起眼地镶嵌在额头中间。我的样子有点怪,但 我是个爱美的小伙子。我对穿着很挑剔:小时候,只穿白色或者黄色的 衣服;年龄稍大点,我只穿黄褐色的衣服;现在,我穿上了黑褐色的衣 服。我对身体的造型也很在乎:小时候,我把自己设计成小圆点;长大 点,我把自己装扮成毛毛虫的样子;现在的我,造型很酷,头、颈、 躯干设计分明,还穿上了硬邦邦的盔甲。更有意思的是,在盔甲外面还 绑上了两层透明的丝织薄外衣,外衣上贴着比头发丝还细的黑色金属。 我是个懂得生活的人。小时候,妈妈把我的摇篮放在干树枝里。风 一吹,我就跟树枝一起来到地上。我迫不及待地钻到地里,以此躲避凛 冽的寒风。春暖花开时,我就生活在泥土的表层;秋去冬来时,我就生 活在泥土的深层。如果身上存足能量,我不会离开土层去面对危险的地 面生活。 我有很多“粉丝”。唐朝诗人李商隐、骆宾王,他们都为我做过 诗。每次,我唱起轻快的歌曲时,小朋友都会驻足,昂首仰望,向我投 来羡慕的目光;各种口渴的蚂蚁、苍蝇、甲虫也会闻声而至,来到我挖 的“泉眼”边,吮吸树汁,那连连的道谢声乐得我合不拢嘴 我也有烦恼。老园丁总是埋怨我小时候吸了树苗的根汁,害得那棵 小升动满分作文 树现在都长不高;老果农见我边唱歌边喝树汁,就在树下恶狠狠地威胁 道:“哪天,我拿来农药,看你还怎么唱!怎么喝!”我好伤心啊!我 也曾经为人们做过好事:当天气热时,我会在枝头上早早预报;当有人 不幸得了外感风热、咳嗽喑哑时,我就及时送岀我的“蝉蜕”,为他 治病。难道我做的这些好事,他们都忘了吗?我一次次为自己申辩,他 们就是听不进去。 这就是一个既让人喜欢,又让人讨厌的我。 OO 偏白白 本文最大的特色是成功运用了拟人化写作手法,赋予蝉 这种小生灵以人的语言和情感,让它开口说话,介绍自己的样 子、生活以及自豪和烦恼,给读者带来了新奇而有趣的阅读感 受。“酷”“粉丝”等一些流行词的引入,增强了文章的时代 小青虫的梦 夏夜的草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的。 丁零零 ··· 那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好,昂首挺胸的,神气极 “噢,真是个伟大的音乐家!”到草丛里来听音乐会的昆虫都这么 说 躲在一片草叶底下的小青虫,动也不敢动,她在偷偷地听着。小青 虫虽然长得难看,但她十分喜爱音乐。音乐,总会把小青虫带到一个遥 远的梦境里。 可是,蟋蟀不喜欢小青虫,常常把她赶走。他挥舞着优雅的触须, 第6章想象天马行空 不耐烦地说:“我的音乐这么美,你这么丑,去去去! 小青虫只好伤心地爬开去,躲在远远的地方默默地流眼泪。眼泪里 映着满天冷冰冰的小星星 “丁零零… 音乐声又传来了。小青虫抬起头,聚精会神地听着,望着那远远 的、朦胧的草丛,那里显得更迷人了。她轻轻地向前爬去,后脚小心地 踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上,谁也没有发现她。 月亮是那么圆,星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就 像是个梦境。”小青虫在心里说。 小青虫躲在一片树叶底下,悄悄地做了个茧。她想:藏在茧里面, 蟋蟀就看不见我啦 个淡灰色的茧在微风中轻轻地摇晃着。细丝织成的茧把别的声音 全