【决胜小升初】第2章 人物篇-小升初作文教程之【优秀作文】

优秀作文 e 人物篇 名师 人是我们学习写作过程中较为重要的一部 指导分,因为我们是社会的一分子,无时无刻不在与人 交流,下面我们一起来学一学写人的妙招吧 语言描写,别具个性 语言描写,是指对人物对话和独白的描写。因为不同的人说的话会 有一定的差异,所以,我们在描写人物的语言时,要选最能体现人物性 格的语言进行描写。只有当人物的语言符合其年龄、职业、文化水平和性 格特点时,读者才能观其言便知其人,闻其声便明其性 0000008 动作描写,真实可感 不同的人对同一件事会做出不同的反应,即使是同一个人,在不同 的环境和心情下,举动也会有所区别。我们要细心观察,留意所写对象 关键性的、最有意义的动作,并用准确、生动的词语把它描绘出来,这 样,才能把人写得真实可感 細节描写,突出持点 细节描写能够表现人物的个性特征。不同的人对待同一件事情的语 言、动作和神态等细节都是不一样的。对人物进行细节描写,能够凸显 人物的特点,增强人物的辨识度 考点1:老师同学 我们班的足球小将 我的好朋友朱吴是我们班的足球小将。他长着一双小而透着灵气的 眼睛。别看他身材有些胖,可在足球场上谁也不是他的对手,什么“大 力抽射”“狮子摆头”“倒挂金钩”,他都练得炉火纯青 有一次,我们班和其他班进行了一次激烈的足球比赛。他用双脚交 替运球,看得我们眼花缭乱。不好,对方三四个人一拥而上,形成了一 个包围圈,想截下朱吴的球。而朱吴却不慌不忙地把脚轻轻向上一挑, 球便传到了我的脚下。我一脚射门,不料,球却撞在了门框上,弹了 来。朱吴见状,奋力一跃,凌空射门,一个弧形球,正好踢向球门死 角。对方守门员本能地一扑,可是太迟了,扑了个空……最后,我们以 3:0大获全胜。要知道,这3分可都是朱吴起脚命中的啊! 一天,我去朱昊家玩,发现他的房间里贴满了足球明星的照片 什么贝克汉姆、罗纳尔多、齐达内、梅西……看得我眼花缭乱。他家的 小院里还吊着一个大轮胎,他每天都练习往里面射门。我这才明白,原 来,他的球技并不仅仅是靠自己的天分得来的,更多的是靠他后天的努 他希望长大后能成为国家队的主力队员,为国争光,为改变中国足 球的落后面貌出一把力。我衷心祝愿他梦想成真 -⊙⊙ 本文主人公朱昊“足球小将”的称号可谓名副其实。首 先,他技术出众;其次,他在赛场上作风机智、勇猛;再次 他练习基本功勤奋、认真;最后,他有为国争光的远大理想 有了这四个方面事实的描述,人物形象自然有血有肉。文章第 二段对朱吴凌空抽射的描写,犹如特写镜头一般令人难忘,也 我的老师 眨眼我已经是一名四年级的学生了。教过我的老 师有很多,但最让我敬佩的是王爱东老师 他的鼻梁上架着一副又大又厚的眼镜,头发稀疏,嗓子也不好。也 许是为了同学们的学业日夜操劳,时间久了,就形成了慢性咽炎,但他 却一如既往地给我们上课 说他知识渊博肯定不是吹牛,他常说“细节决定成敗 们在生活中找语文,因为生活处处有语文。为了提高同学们的写作能 力,他向我们陆续推荐了一些好书,叫我们在快乐中学习,在书的海 0000008 洋中寻觅 王老师很幽默,也很严厉。当我们无聊时,他会说一些有趣的事 情,让我们开心地大笑。不过有时因为我们的考试成绩不好,他也会很 生气地惩罚我们 王老师除了教我们课本上的知识外,还经常告诉我们一些生活中的 小常识,使我们的知识变得更加丰富 他还利用闲暇时间教我们练毛笔字。他常说:“提笔即是练字,写 漂漂亮亮的中国字,做堂堂正正的中国人。” 记得有一次,我们班有一个同学的手表被偷了。那个同学急得像热 锅上的蚂蚁。这件事被王老师知道了,他非常生气。其实王老师知道小 偷就在我们中间,他只要搜一下同学们的书包准能找到,但是他没有这 样做。他语重心长地教育我们说:“《弟子规》上讲,‘过能改,归于 无,倘掩饰,增一辜’。”他又说:“人都有犯错误的时候,老师也不 例外,但要知错能改,错误就会减少甚至消失。人生就像一张白纸,犯 次错误就等于在上面画了一个小黑点,只要你及时改正,老师和同学 都会原谅你的。你要故意掩饰的话,过不了多久白纸就会变成黑纸。到 时候后悔已经来不及了……”经过老师的耐心劝说,当天我们值日的时 候,有人就把手表端端正正地放在了一块地砖上。经过这件事,我更敬 佩王老师了 王老师有许多让我们感动的地方,在我心中他是严厉的,又是慈 敬爱的王老师,我不是您最出色的学生,而您却是我最敬佩的老 ⊙ 1.语言朴实。文章语言朴实自然,却能表现真实的情感。 小作者通过对老师的眼镜、头发、嗓子这些细节进行描写,形 象地描绘出一个有着燃烧自己,照亮别人的高尚品质的教师形 2情感真实。小作者选取了几件关于王老师的普通事情进 行叙述,既表现出这位老师的高尚情怀,又表达了自己对这位 老师的尊重。他不仅传授知识,还传授做人的道理;他不仅严 厉,也很慈祥;他