五年级上册科学教案-3.1 地球表面的地形｜教科版

第三单元  地球表面及其变化 第一课 地球表面的地形 课时安排 课时 总第 课时；总第 电教课时 教学目标 1．科学概念 1、地形包括高原、山地、盆地、丘陵、平原等。 2、地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 2．过程与 方法 1、观察描述常见地形的特点。 2、会看简单的地形图，能在地形图上指认五大地形。 3．情感态度 价值观 培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 重难点 1．教学重点 知道典型地形的特点。 2．教学难点 从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种 地形地貌的特点。 教学准备 1．教师准备 分组材料一套；地球仪；课件。 2．分组材料 地形相关资料；中国地形图；记录表。 教学过程 教学过程 活动安排 二次备课 1．谜语导入 （4min） 1、 有个谜语考考大家，请看屏幕：不是桔子不是蛋， 用手一推它就转，不要看它个子小，能载大河和山川。 2、 今天老师就给大家带来了地球仪，哪位同学上来转转？ 摸一摸，说说这两个地球仪的表面有什么区别？ 你们觉得哪一个地球仪更能真实体现地球表面的形态？ 3、 科学家将地球表面呈现出的高低起伏的各种状态，叫做 地球表面的地形。大家将书翻到46页，将课本浏览一遍。 （板书课题） 2．认识地形 （16min） 1、大家知道地球表面有哪些主要地形吗？谁来说说？ 能说完整的不多，不着急，老师给大家准备了一份资料， 大家通过阅读资料的方式进行了解。 查资料前，请看温馨提示： ①每小组一个同学阅读，其他同学倾听； ②思考课件中的五幅图分别属于哪一种地形； ③讨论保持轻声，当音乐响起停止讨论，面朝老师坐好。 2、 觉得对地形已经有所了解的小组请举手。都这么自信， 一系列的挑战等着你们！ 挑战一：看图片，识地形。（分别出示五幅图， 最后一张长沙）第**幅图属于什么地形？（板书） 为什么这么认为？你的回答很正确。谁能用简笔画描述 一下你心中的平原、……？ 平原：宽广平坦，起伏很小，海拔较低； 山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂； 高原：面积