第07单元习作 写信 -四年级上册语文培优同步作文（部编版）

明步作③4年级 第七单元写信 习作要求 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍 然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对 方,也可以通过电子邮件发给对方 爱习作指号 1.准确审题 本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信,把自已想和对 方交流的事情写清楚,表达自己的真情实感。 本次习作可直接以“给ⅹ××的一封信”为题,其中的“× x”可以是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姑姑”等,也可以是小伙伴的名 小贴土字或者某个人的称呼,比如“给李欣的一封信”“给同桌的一封信” “给王老师的一封信”等 2.甄选素材(筛选习作素材,明确中心思想 给亲友或其他人写信时必须要掌握书信的基本格式,能够围绕最想和告诉对 方的某方面内容来写,把话讲清楚、写具体。 3.思维导图 最近的学习情况 对老师表达感谢之情聊自己现在的生活 介绍一件有趣的经历向老师承认错误 回忆过去玩耍的情景 表达自己的思念之情向老师表达思念之情向对方发出邀请 写信 给朋友 给老师 给亲人 ①确定信的主要内容,想好先写什么、再写什么、最后写什么,把想要和对方 说的话写清楚。 确定好写什么后,就可以围绕主题,用简洁、清楚的话语把内容一一表述出 来,让对方一看就能明白。 2)表达要情感真挚,语言要得体。 书信起着人与人之间情感交流的作用,因此,在写信时,一定要写出自已的真 实想法,抒发自己的真实情感,同时要注意使用礼貌用语,让对方感到亲切。 82 第七单元写信 3)了解书信的基本格式。 书信的基本格式包括以下几方面内容:称呼、问候语、书信正文、祝福语、署名 和写信日期。 4.信封的写法。 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码。中间写收信人的地址,再写收信 人的姓名,姓名要写得大一些,最后写寄信人的地址和姓名。右下方写寄信人所 在地的邮政编码。 (收信人所在地邮政编码) 贴邮 票处 ××省××市××街××号 ×收(收信人姓名) ×省××市××小学ⅹ×寄(寄信人地址和姓名) (寄信人所在地邮政编码)□ 范文赏析 范文一 第一次给妈妈写信 亲爱的妈妈 您好 这是女儿第一次给您写信,千言万语涌上心头。以前我总 究竟要提 是没有勇气敢对您说说我的心里话,今天就借这个机会向您敞什么意见?这 开我的心扉。给您提提意见,好吗? 里设置了 妈妈,您给我的母爱的确是无限的,您为我做可口的饭菜,悬念,使读信人 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让被吸引,有读下 我很难受,甚至很不满。 去的兴趣。 在家里,我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长,多么幸福!可您知道吗?每件家务活都是由 您一个人承担,从不让我干。我已经九岁了,可以自己解决问题 了,可是您是一百个不放心,一千个不同意。您还记得吗?有一 次,家里来了客人,您留他们吃饭,爸爸让我端菜,半路上您却大 通过事例 声说:“小孩子,怎么可以端菜呢?万一不小心…"妈妈呀妈|说明妈妈对我 妈您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗?望着客人个个抿爱的方式。 着嘴偷笑,我快羞死了,真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。 明步作③4年级 妈妈,我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感激。 向妈妈提 可您想过吗?我干什么事都依靠您,长大了我会干什么呀?我干起出反间,想让妈 家务笨手笨脚,甚至连碗也不会洗。这样下去,同学们会嘲笑我的。妈反思一下自 妈妈,请您放开鸟笼,让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔已过度溺爱的 吧!妈妈您肯吗?夜深了,您该歇歇了。就此搁笔。 行为。 祝您 写出了自己 天天开心! 您的女儿:何羽璇的感想,希望妈 2019年6月3日妈能放手“爱” 属原 这是一封以提建议方式开头的书信,语言质朴,却情感丰富的文章。信中,小 作者通过描写妈妈对她过度宠爱,导致她什么都不会做的事实。给妈妈提建议“请 她放开管教的鸟笼,让女儿自己像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔!”相信妈妈看完 这封信之后一定会感到非常欣慰,妈妈一定会为小作者的懂事而开心 范文二 给老师的一封信 亲爱的黄老师 您女 虽然我们朝夕相处,但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。 虽然您桃李满天下,但对我来说,您却是我童年生活中非常 重要的一个人。遇到了您,我感到很庆幸。 岁月匆匆,点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时,您 运用排比 是灯塔当我犯错时,您是严父当我需要关怀时,您是慈母。的修辞手法强 您的一言一行,都铭刻在我心中。您以您的言行,引导、教调了老师在 学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学,让我懂得了做人要地位参 育着我们。虽然您是老师,但当您有了失误时,您能够勇于在同“我”心中的 要诚实、有担当。当同学生病或者受伤时,您的关爱如慈母一般,出下文对老师 让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里。当有同学