【学霸课堂笔记】部编版五年级上册语文知识点易考点语文园地四（部编版）

本人原创，转载出版必究 部编版五语上知识点易考点原创连载 （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步） 语文园地四 本单元重点：①结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。②学习列提纲，分段叙述。 一、交流平台: 本次“交流平台”"交流的内容是：借助资料理解课文情感，结合资料来丰富对课文的认识,并通过朗读表达情感。 ◎读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了 南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“ 直把杭州作汴州”的愤慨。 ◎我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。 ◎通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说(节选》》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 范例展示 欢欢:我在学习《古诗三首》时,就通过查阅资料了解了《示儿》和《已亥杂诗》的写作背景和时代背景,我发现了解时代背景对理解诗文蕴含的情感很有帮助。 乐乐:是啊,借助资料了解写作背景和时代背景以及了解与文章有关的其他内容还可以加深我们对文章内容的理解,从而更好地理解文章蕴含的情感。 美美:我发现本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，通过朗读也可以把丰富的感情表达出来。朗读时,首先要能准确把握课文的感情基调,如,《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情,《少年中国说(节选)》表达的是壮志豪情，这样才能读出课文蕴含的感情。其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。如，读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读(少年中国说(节选)》第1自然段时，语调要高一点，读出节奏,才更有气势。 易考点：回味课文内容,想一想,填一填。 同样是浓浓的爱国之情,不同的文章，感情基调却不一样，朗读时语速、语调和节奏的处理也不一样,如《圆明园的毁灭》表达的是 之情,读第1自然段时,语速要 一点 ，语调要 一些，以体现 的心情:《少年中国说(节选》表达的是___________读第 1自然段时,语调要_____一点，读出________，这样才更有