二年级上册美术教案-15泥棍儿小动物 冀美版

第十五课《泥棍儿小动物》 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 教学目标：1.掌握捏橡皮泥的基本方法，尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。 2.能够用橡皮泥捏塑出自己喜欢的动物，并将其特征表现出来。 3.体验玩泥的乐趣，激发学习美术的热情以及学会与人与动物和谐相处。 教学重难点：捏橡皮泥的基本方法。 学具准备：橡皮泥、各种小棍。 教学方法：欣赏法、观察法、合作探究法。 学习方法：自主、合作、探究的方法。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 师:同学们，老师今天要给大家讲个故事。从前，有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。有一天，他读了一个“女娲造人”的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他。但是，在塑造小动物的过程小精灵遇到了很多困难，怎么也塑造不出一只只形象的小动物来，同学们愿不愿意帮助小精灵来解决这些难题，为它们带来更多的伙伴啊？ 生：愿意！ 师：这节课我们就来一起学习用橡皮泥塑造小动物！[板题：泥棍儿小动物] 【设计意图：针对低年级儿童的心理特点，以及对动物的亲近之感，通过故事导入的方法激发了学生的学习兴趣以及学习热情。】 二、新授（如何塑造小动物）（10分钟） 1.观察动物的样子，找出外形特征（3分钟） 师：那我们先来看一看，小精灵到底都遇到了什么难题吧！ 难题一:请同学们帮助我，仔细观察这些小动物的外形特征？ 师：下面我们就一起来小动物图片，感受小动物的外形和特征。(欣赏课件边看图片边让学生说出动物的特征)学生分别回答，师从旁随机指导。 师：大家能通过自己的仔细观察，说出小动物的外形特征，第一道难题通过啦！ 【设计意图：通过老师情景设置，更好的吸引了学生的眼球，通过闯关的比赛形式，学生自主的