六年级下册数学课件-4.2 绘制平面图 苏教版(共10张PPT)

苏教版 数学 六年级 下册 绘制平面图 总复习 7 情境导入 拓展延伸 课外活动 活动探究 从图中你能知道些什么？ 人们为了清楚地呈现某块地面及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。 情境导入 绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？ 活动探究 活动准备 1.测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？ 2.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？ 3.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？ 可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。 形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。 确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。 要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。 画平面图首先要确定比例尺的大小。 要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状。 确定向上的方向是北。 花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场…… 公园 A生活小区 厕所 B生活小区 游泳馆 绘制一下公园以及周围的建筑物的平面图。 比例尺：1:5000 首先根据测量建筑物的大小和形状确定比例尺的大小。 根据测量建筑物的大小决定用1:5000的比例尺。 拓展延伸 对于超市这类形状复杂的建筑物，怎么测量呢？ 可以把它分解成一个三角形和一个长方形。 比例尺：1:5000 公园 A生活 小区 厕所 B生活 小区 游泳馆 比例尺：1:5000 公园 A生活 小区 厕所 B生活 小区 游泳馆 确定各建筑物与公园的位置关系。 选用指南针和卷尺测量相关联的位置和方向。 以方形公园为观测中心，公园的正北方向是长方形的游泳馆，西南方向是正方形的B生活区…… 试着和同学们一起绘制一个自己学校的平面图。 课外活动 $$