人教部编版六年级语文上册教案：12 桥

12　桥 教学目标 知识与能力 1．会写本课生字，正确读写“咆哮、狂奔”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文在谋篇布局、刻画人物、描写环境等方面的表达特点。 过程与方法[来源:Z,xx,k.Com] 通过品读重点词句，展开想象，换位思考，入情入境，体会老支书的党员形象和父亲形象，达到情感上的共鸣。 情感、态度与价值观 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、舍己救人的崇高精神。 重点难点 教学重点 有感情地朗读课文，了解课文在谋篇布局、刻画人物、描写环境等方面的表达特点。 教学难点 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、舍己救人的崇高精神。[来源:Z.xx.k.Com] 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 一位老党员，在洪水袭来之际，冒着生命危险，沉着、冷静地指挥慌乱的村民有序地通过一座窄窄的木桥，用血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。让我们走进课文，去了解这个感人肺腑的故事吧！ 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文，重点指导生字中的后鼻音“淌”，前鼻音“呻”。 2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“咆、淌、呻”这些生字时，可以采用猜谜语的方法；学习“哮、揪、哑”这些生字时，可以采用动作表演的方法；学习“废”这些生字时，可以采用形近字比较的方法。 谜语示例： 左边一张口，右边包在手。左右合一起，猛兽狂怒吼。(谜底：咆)[来源:学科网ZXXK] 尚书挑水勤，浑身汗淋淋。水顺水桶壁，往下流不停。(谜底：淌) 一边发口令，一边递申请。与吟相搭配，痛苦叫出声。(谜底：呻) (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “咆”的“口”偏上，“包”撇短，横折钩取斜势。 “哮”的上横短，中横长，撇伸展。 “嗓”的“口”偏上，“又”的捺变点。 “淌”注意右部头上三笔的写法。 “哑”的“口”偏上，右部上横稍短，下横长，两竖笔间隔均匀。 “揪”的“禾”变捺为点，三个部分要均匀。 “呻”右部中间为一短横，竖为悬针竖。 “废”里面的“发”要被长撇包住。 易错提示： “呻”右部的竖笔要出头，不要写成“呷”。[来源:学#科#网Z#X#X#K] “废”的部首是“广”，不要写成“厂”。 (3)归类识字。 归类示例： 包—咆(咆哮)—跑(跑步