五年级上册道德与法治教学设计-4《美丽文字 民族瑰宝》（第一课时） 人教部编版（五四制）

教学设计方案 学校 学科 道德与 法治 班级 人数 课题 古老而优美的文字 教时 1 执教 日期 一、教学目标： 1.情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。 2.知识目标：知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。 3.过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。 教学重点：汉字的特点。 教学难点：汉字的发展历史。 教学准备： 教师准备：准备多媒体课件、素材。 学生准备：了解中华民族丰富多样的文字。 二、制定依据： 1．内容分析 本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第一课。教材包含了“丰富多样的文字”、“古老而优美的文字”、“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。 2．学生分析： “古老而优美的文字”应该是一个让学生非常感兴趣的话题。课前可以让学生进行调查，在全班学生充分交流的基础上直观地认识和感受到“祖国文字的古老和优美”。 另外要让学生通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果，需要在课堂上设计多样化的问题，通过问题的交流和讨论，激发学生尊重中华民族的优秀文明成果，自觉传播和弘扬中华优秀传统文化的意识，激发学生的文化自信和文化自觉。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 [来源:学科网ZXXK] 1.导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！ 了解我国多民族融合的常识。 了解我国多民族，多元文化共存的历史和现状 二、讲授新课 【丰富多样的文字】 1.汉字现状 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。 2.我国各民族语言的使用状