五年级上册道德与法治教学设计-4《美丽文字 民族瑰宝》（第二课时） 人教部编版（五四制）

2019学年第一学期第九册道德与法治教学设计 第二单元 学校 学科 道法 班级 五 人数 课题 4.意蕴隽永的汉字 影响深远的汉字 教时 1 执教 日期 1.教学目标 情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。 知识目标：知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统思想和古代社会的音讯。 过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。 2.教学重难点 重点：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。 难点：汉字的影响力。 3.教法学法 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 4.教学准备 教师准备：准备多媒体课件、素材。 学生准备：了解汉字对周边国家的影响。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1.复习导入：汉字的特点有哪些？ 2.导入语：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。 1.学生自由说汉字的特点 2.学生初步感受中华汉字的魅力 回顾已学知识，引入新课学习。 二、讲授新课[来源:学科网ZXXK] 意蕴隽永的汉字 1.比一比 在我们班开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。看看还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？[来源:学科网] 2.想一想： 请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？ 3.以活动园（课本33）为例， 搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。 4.总结：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想，汉字的变化反映着中华历史文化的变迁。 1.学生交流汉字的故事 2.学生观察友,讨论“友”字背后的道德观念。 3.四人小组交流汉字的故事[来源:Zxxk.Com] 在课上学生们根据自己的兴趣爱好，同时在教师的引导和组织下，自主结合形成了四个探究小组，利用信息技术课上学到的技能进行相关资料的搜集，利用少先队假日小队活动，进行实地走访，真切地感受每个汉字背后的故事。 三、影响深远的汉字 1.历史上汉字对周边的文化影响 （1）汉字在朝鲜 （2）汉字在日本 （3）汉字在越南 2.新时期汉字的影响 想一想：随着科技的进步，古