五年级上册语文习题课件-第1单元 1　白鹭 人教部编版(共13张PPT)

第一单元 1　白鹭 1 梢 捎 哨 歉 谦 嫌 精巧 雪白 优美 铁色 青色 宁静 孤独 尽情 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭本身就是一首很优美的诗。　 《白鹭》的作者是郭沫若。　 一只两只白鹭站着钓鱼 便成了一幅 嵌在玻璃框里的画面 拟人 比喻 白鹭的悠闲和诗意 统领全文，突出了全文的中心 白鹤 朱鹭 苍鹭 形成对比，充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很 适宜”的特点 √ √ √ √ 在清晨，它孤独地站立于小树的绝顶 不会唱歌 比喻 反问 喜爱 赞美 qī yùn zhǎo ōu 黄鹂 白鹭 莺 燕 黄鹤 燕子 鸳鸯 一、读拼音，写词语。 二、选字填空。 eq \x(哨　　梢　　捎) 树( ) ( )信 放( ) eq \x(嫌　　谦　　歉) 道( ) ( )虚 ( )弃 三、在括号里填上恰当的词语。 的诗　　　 的蓑毛 的歌 的长喙 的脚 的清晨 地站立 地歌唱 四、按要求写句子。 1．白鹭是一首诗。(扩写句子) 　 　 2白鹭本身不就是一首很优美的诗吗？(改为陈述句) 　 3．《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句) 　 五、根据课文内容填空。 1．“在清水田里，时有　 　 ，整个的田　 　。”这句话运用了　 　和　 　的修辞手法，突出了 　 　。 2．课文第一段只有一句简短的话“白鹭是一首精巧的诗”，这句话的作用是　 　。 3．课文在着重写白鹭的同时，还写了　 　、　 　和　 　等，这样写的作用是　 　。 六、课内精读显智慧。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝(jué　jié)顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shē　shì)好。人们说它是在望哨