三年级下册科学课件-1.5 茎越长越高｜教科版(共34张PPT)

茎越长越高 三年级科学下：植物 5 茎越长越高 植物的根和叶 植物的根： 能从土壤中吸收水分和矿物质，起到固定植物的作用。 植物的叶： 可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。 知识回顾 3.23（播种） 4.3（出苗，播种后第13天） 4月12日（出苗一周以后长出第一对真叶）. 4月14日（两天后长出第2对真叶）. 4月19日(5天后子叶变黄) 4月28日(一周后快速生长) 5月16日（两周后长出花蕾） 5月23日（开花,播种后两个月） 6.24（结果：播种后三个月） 凤仙花茎的生长变化 刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 … 茎的颜色 … 茎的硬度 … 茎的高度 … 嫩黄色 黄绿色 嫩绿色 绿色 深绿色 很嫩很软 比较软嫩 变硬了 较硬 硬 结实 1厘米 4厘米 8厘米 17厘米 23厘米 植物茎在不同生长阶段外部形态不同. 凤仙花植株高度变化统计图 不同时期的茎生长速度不同. 认识植物的茎 茎的种类 直立茎:垂直地面向上生长. 攀援茎:攀援在其他物体上生长. 缠绕茎:缠绕在其他物体上生长. 缠绕茎是螺旋状缠绕于他物之上，这类植物往往有螺旋线现象发生。 攀援茎是利用各种器官攀援于他物之上，一般不会出现螺旋现象。 葡蔔茎:平卧地面蔓延生长. 多种多样的茎 植物茎的形态多种多样,高的150余米,直径达10米以上;矮的只有几厘米;没有茎的植物是极为罕见的. 茎上的“节”:任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征. 毛竹上的节 树茎上的节 茎的构造 韧皮部内侧部分有筛管，属于输导组织，是运输水分和无机盐的通道。 木质部有很强的支撑力，起到了支撑植物的作用.里面有起输导作用的导管和木质纤维，属于输导组织。 我们的实验：证明水是如何运输的 取一段新鲜的芹菜和装有有色水的烧杯。 将芹菜放入烧杯中。 观察芹菜的变化。 将芹菜横向切开，观察它的横切面。 我们观察的结果 思考： 1、根吸收的水分怎样到达植物的叶、花、果实？ 2、养料怎样到达植物的其他部分，供它们生长？ 根 茎 叶 吸收水分和矿物质 制造植物生长发育所需要的养料 水+二氧化碳→养料+氧气 输送水分和养料 根吸收的水分和矿物质 绿叶制造的养料 植物茎的作用 支撑植物 运输水分和养料 如何运输的呢？ 从下向上将根吸收