四年级上册科学教案-3.3还鱼儿一个美丽的家 大象版

3．3 还鱼儿一个美丽的家 累计课时数17-18 教学目的： 1、 通过本课教学，使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。　 2、 指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和综合分析能力。 3、 向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。 4、知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切关系。 课前准备： 1、沉淀实验：烧杯、明矾、玻璃棒。 2、过滤实验：滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管、小石子、沙子、塑料瓶、棉花。 教学过程： 一、 设疑自探（12分钟） (一)创设情境 依题质疑 　　教师播放“鱼儿的家”：由河岸上绿色的草、鲜艳的花、高大的树和河里清澈的水、欢快的鱼儿，转变成河岸上高楼林立、车水马龙、以及河里由一个个排污管道排放的污水和奄奄一息的鱼儿的动画，引导学生发现问题。 师：看了刚才播放的动画，你有什么要说的或要问的？ 生：…… 师：是啊！鱼儿在向我们求救了，我们该怎样拯救鱼儿,还鱼儿一个美丽的家呢？请大家想想办法。（板书课题） 生：怎样还鱼儿一个美丽的家？鱼儿美丽的家是什么样的？、、、、、（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理） （二）师归纳总结， 出示自探提示: ①怎样还鱼儿一个美丽的家？ ②鱼儿美丽的家是什么样？ ③什么叫水的净化？ ④净化水的方法有几种？ ⑤几种方法分别能去除水中的什么成分？ 请大家自学课本32――33页。 （三）生自学课本 。 二、解疑合探（14分钟） （一）汇报自学情况： 1、除去水中的杂质，把不干净的水变成干净的水的过程叫做水的净化。 2、净化水的方法：沉淀、过滤、消毒。 3、分别能去除水中：不溶解的沉入水底的杂质、细小的不溶解的飘浮物体和细菌 （二） 实验验证： 1、计划与组织 师：用什么方法？我们需要准备些什么材料呢？请各小组做好计划。 生：小组明确分工，准备好材料，弄清观察和实验的操作步骤。 2、小组合作实验探究，教师巡视指导。 （三）汇报交流 A、水中杂质的沉淀 师：实验桌上有两杯混浊的水，水里有哪些杂质？