四年级上册科学教案-4.1玩具汽车大比拼 大象版

４．1玩具汽车大比拼 累计课时数21-22 教学目的： 1. 能通过小组或班级集体的努力，有分散到统一地共同设想活动的大体思路，并能比较清晰的表达。 2. 引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确地与他人交流，培养合作能力。 3. 通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系；能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。 教学重、难点： 使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系；能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。 教学准备： 一段方程式赛车录像，玩具汽车若干辆，秒表，长皮尺 教学过程： 一、 设疑自探（10分钟） （1） 创景激趣，依题质疑 1、上一节老师要求同学们回家找一找自己曾经玩过的玩具车，都带来了吗？（ 生： … ）下面是一段精彩的方程式赛车录像，请你欣赏之后想一想如果由你来组织这场车赛你该怎样做？ 2、生观看方程式赛车录像。 3、看过之后你有什么想法？（生：…）那好吧，我们也来组织一场玩具车比赛。我们该怎样进行这场玩具车比赛呢？（板书课题） 4、看了课题，你想知道什么？你有什么问题？ 生：（学生自由提问题…）先设计一套方案吧？是比快慢，比远近还是比什么？怎样确定胜负？我们需要哪些条件？…---（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理） 师：大家说的真好，我们这一节课重点来设计活动方案，下面是老师补充整理出的自探提示。 （二）出示自探提示： 自探提示：为了让玩具车比赛精彩激烈，需要先设计一套科学严密的方案，再按方案严格实施才行。 1、这次比赛方案该怎样设计？比如比什么，怎样比？比赛的规则和方法该怎样规定？比赛的大体步骤该有哪些？ 2、比赛准备工作该做些什么？比如如何分组、分工？如何落实相关人员的职责，才能让比赛顺利进行？ 3、活动中的可能出现哪些困难情况，如何解决？比如怎样计算各辆玩具车的行驶速度？活动该怎样记录，能不能用图表或图形来表示？再如怎样来描述一个物体的位置？ （三）学生自学课本46页-48页的内容，动手实践并探究以上问题。 二、解疑合探（13分钟） 1、检查