四年级上册科学教案-7.3招聘部长 大象版

7．3 招聘部长 累计课时数43-44 教学目的： （1） 引导学生综合运用月球知识，培养大胆想象的创新精神。 （2） 通过评价和选择开发方案，强化二级目标的落实。 教学重、难点： 综合运用月球知识和生活经验，培养创新精神；评价和选择开发方案。 教学用具： 多媒体课件（知识竞争题） 教学过程： 一、设疑自探（11分钟） （一）激趣导入 全体参聘学生入场，让学生扮演成月球开发部筹备委员会主任，介绍评委小组成员，宣布评选和招聘的办法和规则，从而导入新课，板书课题-----招聘部长。 （二）根据课题质疑。 （看到课题，你想了解哪些知识？）、、、、、、 （学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理） （三）出示自探提示 1、招聘部长有哪些程序？ 2、知识竞赛应是哪方面的内容？ 3、月球开发方案一般应注意哪几方面内容？ 阅读课本93—95页解决以上问题。 二、解疑合探（15分钟） （一）自学汇报（遵循学困生回答，中等生补充，优等生评价的原则） （二）活动验证 1、知识竞答活动开始。 多媒体课件出示答题卡，由评委小组成员发给参聘学生每人一张答题卡，严格限制答题时间，统一收缴答题卡，统一批阅、评价。 2、设计月球开发方案 本环节具有开放性和挑战性，是培养学生综合运用知识的能力和大胆想象的创新精神的重要载体。为了提高教学实效，教师可引导学生参照课本设计方案提示，让学生准备相关的书籍，设计方案时允许查阅资料，让学生大胆设计，培养学生获取信息和综合运用知识的能力。 （三）展示评价 设计的开发方案要进行公开展示和介绍，由评委小组进行认真评选，评出最佳方案。然后与知识竞答成绩综合，最终评选出“月球开发部长”候选人。接下来可以组织一个采访活动，采访优胜同学和评委小组成员。 （四）回顾所设疑问。 三、质疑再探（3分钟） 这节课，你还有不明白的地方吗？有什么新问题提出来大家共同研究解决。 四、运用拓展（11分钟） 1、我当小老师：用不同题型自编题目考考同桌，展示你认为有价值、有新意的题目，请全班同学做一做。 2、师预设习题，在学生编题达不到要求时选用。 设计一个采访“月球开发部长”的活动，对优胜同学和评委小组成员进行采访。 3、全课总结 ：这节课，你有什么收获？ 板书设计： 7．3 招聘部长 程序 竞赛