六年级上册科学课件-19 水结冰了（鄂教版） (共26张PPT)

水结冰了 新知导入 只怕热不怕冷， 像玻璃亮晶晶， 数九寒天河里有， 春暖花开难找寻。 ——（打一自然物） 猜谜语 冰 新知讲解 冬天房檐下的冰 新知讲解 冬天水面的冰 新知讲解 如果十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化？ 温度会下降一些。 如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？ 会和室内温度一样。 如果继续下降会怎样呢？ 水会结冰。 冰箱里的冰块 新知讲解 水的温度会越来越低。 糟糕，我的脚被冻住了…… 冷却至一定程度，水就会结冰。 常温下，有一杯热水，十分钟后，水的温度会怎样变化？再想一想冬天的水面，特别是刚浇过水路面会有怎样的变化？或者观察一下冰箱冷冻室内的食物有什么变化？ 聚焦 如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？ 新知讲解 探索1 说一说在日常生活中水一直冷下去会怎样。 水一直冷下去会变凉，自来水就很凉。 冷却到一定程度，水就会结冰，像小河里的水一样。 新知讲解 探索2 观察并记录水结冰过程中的各种变化。 实验材料： 试管（短而细）、温度计、保温杯（或在普通的塑料杯外面包裹一块干毛巾）、碎冰、纯净水、食盐、记号笔。 实验步骤： （1）在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。 （2）拿一只保温杯（或在普通的塑料杯外面包裹一块干毛巾，减缓杯中冰的融化速度），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计测量试管里水温的变化。 新知讲解 探索2 观察并记录水结冰过程中的各种变化。 （3）在碎冰里加入较多的食盐（加食盐可制造更低的温度），保持几分钟后持续观测试管中水的温度。 （4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数，并注意观察试管中水结冰后体积发生的变化。 （5）水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。 新知讲解 水结冰了 新知讲解 实验结论：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，水从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，结冰之后所占据的空间更大了。 探索2 观察并记录水结冰过程中的各种变化。 水的初始温度 水开始结冰时的温度 保温杯中碎冰的温度 水结冰后体积的变化 10℃ 0℃ -16℃ 体积变大 新知讲解 观察比较水和冰有哪些相同点和不同点。 探索3 从外观上可以看出水和冰都是无色透明的。用味觉器官来感受，可知两者都是没有气味和味道的。水和冰最直观的区别是两者的形态，水是液态，能流动，没有固定的形状，而冰是固态，有固定的形状。通过触觉器官来感受，我们发现水很柔软，而冰是坚硬的，还很凉。 新知讲解 探索3 比较水和冰的相同点和不同点。 水 冰 液体、无固定的形状、会流动、柔软…… 固体、有固定的形状、不会流动、坚硬、易融化、光滑、温度低、浮在水面上…… 无色、无味、透明、能相互转化…… 新知讲解 水在什么条件下会结冰？ 研讨1 温度降至零， 水开始结冰。 冰水温不变， 直到水无踪。 通过实验可知，水温降到0℃时开始结冰，结冰的过程中，水的温度一直保持在0℃，直到水全部结冰后，温度开始下降。 新知讲解 水结冰后有哪些变化？ 研讨2 水结冰后体积变大了。 水结冰后变轻了，能浮在水面上。 水结冰后变成了固体。 先是一部分水结冰，然后完全结冰了。 水结冰后有如下变化： （1）温度变化：冰的温度为0℃或以下，低于水的温度。 （2）体积变化：先是一部分水结冰，然后完全结冰了，水结冰后体积变大。 （3）形状变化：冰是固体，有固定形状。 （4）其他变化：水结冰后变轻了，所以会浮在水面上。 新知讲解 研讨3 冰还是水吗？ 融化吸热 凝固放热 冰和水有很多相同点，如都是无色、无味、透明的，虽然它们也有很多不同点，但这些不同点都是固体和液体之间的状态产生的差异其他的特性并未发生改变。根据我们的生活经验，水能结成冰，冰也能融化成水，这是一个可逆的过程。 结论：冰和水是同种物质，冰是固态的水。 拓展提高 凝结是指气体遇冷而变成液体的过程。 例如：空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴。 凝固是指在温度降低时，物质由液态变为固态的过程。 例如：水结冰。 凝结与凝固 水（液体） 冰（固体） 凝固 0℃或0℃以下 拓展提高 三国时期，曹操北定中原，于是调集兵马讨伐西凉并杀死了首领马腾。马腾之子马超乃三国赫赫有名的虎将，发誓要报杀父之仇，于是就亲率兵马东进，迎战驻扎在渭北（今黄土高原中南部的渭河附近）的曹军。曹操远道驱兵渭水与马超对峙，因长途跋涉，安营扎寨未稳，就屡屡被马超的西凉军打败，兵力损失惨重。曹操为保存实力，防备马超的连连偷袭，于是命令曹军将士取渭河沙土修筑营寨大墙，但因沙土粒粗屡筑屡塌，无法筑成高大的防范寨墙，曹操因此苦恼而忧心如焚。 拓展提高 此时，有位当地的隐士求见曹操，献上了一条退马超的良策，他说：