六年级上册科学课件-第19课水结冰了1-鄂教版 (共41张PPT)

上课了， 请保持肃静！ 认真听讲，积极发言！ 同学们好： 想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。 水的颜色、气味、味道、状态等。 你了解水吗？ 2 3 杯中水 3 4 水有哪些特征？ 无色 无味 透明 无固定形状 会流动 柔软 冰 你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？ 鄂教版六年级科学上册 19.水结冰了 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 观察 池塘结冰 湖面结冰 屋檐下的冰柱 玻璃上的冰花 猜一猜 冬天，天气寒冷，很多地方会出现结冰的现象。水在什么温度时会结成冰呢 ？ （1）约取半试管的水，并测出它的温度、记录。 水结冰实验 （2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中；继续测量试管里的水温、记录。 （3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低温度），保持几分钟，记录和观察试管里水温变化 （4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计，并继续观察温度计的读数直到所有水结冰。 汇报交流： 你有什么发现？ 思考 2.是什么使水的状态发生变化？ 1.水在什么温度时会结冰？ （水在0℃时会结冰） （温度的变化使水发生了变化 ） 3.水变成冰体积发生了什么变化？ （体积变大了） 讨论与思考 你认为水结冰时，热量增加了，还是减少了?说说你的看法。 科学家说：温度下降，说明物体的热量在减少；温度上升，说明物体的热量在增加。 凝固 水（液体） 冰（固 体） 水变成冰的过程，叫做凝固。 0℃或0℃以下 冰(固态的水) 17 冰(固态) 18 冰(固态) 19 实验 霜是怎样形成的呢？ 1、在一个深色外壁的杯内装一些冰，再撒一些盐和冰混合。 2、用温度计测量杯内冰盐混合物的温度。 3、观察杯的外壁上有什么现象。 实验步骤： 实验说明了什么？ 实验说明了什么？ 我们还见过哪些有关冰的状态变化的现象？ 衣服干后，上面的冰哪儿去了？ 变成水蒸气散发到空中了。 阳光下的冰棒将怎样变化？ 水 蒸 气 26 认知 水有固态、液态、气态的变化。水的三种状态在什么条件下发生变化？ 水 冰 水蒸气 加热 降温 加热 降温 加高热 降低温 28 你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化？ 水 冰 水蒸汽 受热 受热 遇冷 遇冷（0摄氏度以下） 受热 遇冷（0摄氏度以下） 炼铁 固态酒精 31 注意 1.水蒸气是气体状态的水，水蒸气是无色透明的气体，我们是看不到的。烧水时冒出白色的物质不是水蒸气，而是“水汽”。 2.水汽是水蒸气遇冷后形成的小液滴组成的，所以白色的水汽是液态的水，不是气态的。 32 判断下列现象中水的状态 雪花 33 冰柱 34 霜 35 白雪 36 拓展 1、我们学习了水的三态变化，你能否运用学过的知识解释雪是怎样形成的？ 2、关于水的三态变化，你还想研究什么问题？ 雪是怎样形成的呢？ 露珠是从哪里来的呢？ 作业： 回家做一块冰，再对它进行观察，看看你又有哪些新的发现！ 下课了，同学们再见！ 实验中… … 观察与记录 在记录本上记下你们组实验过程中的发现… 初始试管内的水温 水开始结冰时温度 结冰过程中的水温 所有水结冰时温度 $$