四年级上册科学课件-11 植物的叶（二）（青岛版六年制） (共16张PPT)

植物的叶（二） 1 认识光合作用 光合作用的意义 2 认识光合作用 植物的叶子一般都是绿色的，这告诉了我们什么？ 3 认识光合作用 为什么植物的叶子大多都是绿色的？能不能想办法把叶子中的绿色去掉？ 可能叶子里含有绿色的物质。 将绿叶放在酒精中煮，过一会儿…… 4 认识光合作用 1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95% 的酒精到淹没叶片为止。 2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧 杯中倒入热水。 3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧 杯放在上面，点燃酒精灯加热。 4.过一会，会看到小烧杯中的无色酒精 完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶 绿素。 实验步骤 5 认识光合作用 植物的叶子一般都是绿色的，这是因为里面含有叶绿体。 叶绿体 叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。 6 认识光合作用 1642年，比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只浇雨水（雨水中几乎不含任何养料），不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树，增重34倍，但盆土只减少了56.7克。 这说明了植物在生长过程中，对养料的索取不是来自于外界的供给，而与自身有关。 7 认识光合作用 1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。 老鼠没有因为缺少氧气而死掉，说明了植物能在光照的情况下产生氧气。 8 认识光合作用 1782年，瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。 叶片在光照条件下产生的可能是氧气，因为氧气是最好的助燃气体。 9 认识光合作用 科学家的实验告诉了我们什么？ 植物在光照条件下，可以自己制造营养并放出氧气。 科学家经过多年的研究，发现植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。 植物是怎样制造营养并放出氧气的呢？在这个过程中植物的六部分中哪一部分发挥主要作用呢？ 10 认识光合作用 每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。 水分+二氧化碳 光 养料+氧气 11 认识光合作用 氧气 二氧化碳 养料 水分 12 光合作用的意义 如果地球上没有植物会怎样？ 没有植物就没有了光合作用…… 动物们将会缺氧而死…… 13 光合作用的意义 叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 14 拓展延伸 你能设计几个实验证实植物能进行光合作用吗？试试看。 15 谢 谢 16 $$