三年级上册科学课件－2.6我们来做“热气球” ｜教科版 (共11张PPT)

空气的热胀冷缩 执教教师：于跃 单 位：农安县三盛玉镇中心小学校 想一想：你有什么办法让扁了的乒乓球重新鼓起来吗？ yy 我们来做“热气球” 1 1、用什么方法抓住空气？ 空气的热胀冷缩实验       yy 把空气密封起来 2 空气的热胀冷缩实验       yy 3 1、用什么方法抓住空气？ 空气的热胀冷缩实验       yy 把空气密封起来 2、用什么方法使空气受热？ 放进热水中 4 01 02 03 04 小组分工合作、细心操作、仔细观察。 认真思考、及时做好记录。 锥形烧瓶为玻璃制品，轻拿轻放。 热水很烫，使用时注意安全，不要用手直接触摸。 实验时应注意： yy 5 yy 实验结论： 空气受热以后体积会膨胀，受冷以后体积会缩小，说明空气具有热胀冷缩的现象。 6 yy 空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比，谁的本领更大？ 空气热胀冷缩的本领比水强得多 空气的热胀冷缩现象比水的热胀冷缩现象要明显。 7 yy 空气、水以及许多其他液体都会热胀冷缩 这些现象产生的原因？ 8 yy 常温水 冷水 热水 9 yy 常见的物体都是由微粒组成的，物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。 10 yy 空气热胀冷缩的性质在生活中的运用 夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂呢？ 2.冬天，打足气的篮球第二天为什么又瘪了呢？ 3.冬天的时候用暖水瓶倒水喝时，塞子塞回去以后， 为什么有时候会跳起来呢？ 11 $$