四年级上册语文课件-11 蟋蟀的住宅—第2课时人教（部编版） (3份打包)

第三单元 蟋蟀的住宅 （第2课时） 复习导入 通过上一节课的学习，我们已经知道了蟋蟀在选择住址的时候，不肯随遇而安，而是慎重选址。这节课，我们一起去看一看蟋蟀的住宅是什么样子的，并了解一下它是怎样建住宅的。 蟋蟀住宅的特点 1.学习第5自然段，看一看蟋蟀的住宅有什么特点？请同学们再读课文，用“_____”画出有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。 2.自由读课文，找特点并概括。 3.请板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。 4.讨论、比较住宅特点。 小蟋蟀住宅朝着阳光。 小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。 （向阳） （隐蔽） 住宅内部特点 观看视频 2.能用几个词把蟋蟀住宅内部的特点说出来吗？ 光滑  清洁  干燥 3.通过对5、6自然段的学习，我们了解了蟋蟀住宅的特点：外部——朝阳、隐蔽；内部——清洁、干燥。 面对这幽雅而舒适的住宅，你最想说句什么话来表达你的心情？ 这座住宅真可以算是伟大的工程了 朗读5、6自然段 让我们把自己的体会、情感融入到朗读中 去，把蟋蟀住宅的美趣、理趣读出来。 蟋蟀住宅是怎样建成的 1.温暖的阳光，绿色的家园，舒适的平台，清洁的大厅，这就是蟋蟀的住宅。在昆虫王国里，如此一流的住宅，建筑工程师是如何建筑的呢？让我们以小记者的身份去采访一下蟋蟀先生好吗？ 2.熟读7~9自然段，画出蟋蟀挖掘时的动词，体会并给同桌表演一下。 3.据最新消息，蟋蟀先生的住宅被评为本年度昆虫世界最佳住宅之首。记者小蜜蜂前去采访。同桌的两位同学现在就是小蜜蜂和蟋蟀先生，你们之间会有一场怎样的采访呢？先练习一下。 优秀小记者采访展示 总结全文 1.读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？  2.你还想对本课作者法布尔说些什么？  3.朗读全文。 拓展延伸 1.欣赏音乐《秋虫音乐会》 2.以下两题任选一道。  （1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）。 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。  （2）以“我的住宅” 为题，介绍蟋蟀住宅的特点。  3.有条件的同学可以阅读法国著名昆虫学家法布尔撰写的《昆虫记》。 谢谢 $$