四年级上册语文课件-4 繁星（第2课时）人教（部编版） (共16张PPT)

第一单元 4 繁星 （第2课时） 复习导入 1.《繁星》这篇文章的主要内容是什么？ 2.前两段主要讲了什么？ 1.说说作者如今在海上看星天，看到的星星是什么样的?感受又如何? 朗读后讨论 学习第3自然段 2.小组讨论，交流，提出不理解的问题。 3.对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会。 4.这时作者巴金陶醉了，哪里体现了作者的陶醉？ 5.无论是“从前”“三年前”，还是“如今”，作者看星空都表达了自己的一种什么感情？而这种感受又是如何加深的？ 作者流露出对星天的爱的思想感情，这种感情一层比一层深：爱着（亲切）→无处不在（更亲切）→觉得自己是星天的孩子（陶醉了）。在作者笔下的星天，带有母亲般的温柔和亲切，作者爱月夜，爱星天，归根结底是爱大自然。   6.小结 7.这节课自己学到了什么？ 小组讨论后汇报 品味语言 1.从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 写作者小时候望星天的感受――甜蜜、温馨。 2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 写作者三年前望星天的感受――亲密、充满光明。 3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 写作者如今在海上望星星的感受――惬意、信赖、热爱。 1.从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这几句话都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。 作业布置 1.找出自己比较喜欢的句子并读一读。 2.读巴金的《星》，谈谈自己的感悟。 谢谢 $$