五年级上册科学课件-第四单元《怎样知道热的存在》北京课改版 (共16张PPT)

2019-10-11
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 五年级
章节 搜集资料(我们周围的热现象、怎样知道热的存在、物体的热胀冷缩、热是可以传递的)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 754 KB
发布时间 2019-10-11
更新时间 2019-10-11
作者 xkw025349414
品牌系列 -
审核时间 2019-10-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21834058.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

怎样知道热的存在 人和动物的体表都有发达的触觉器官。当靠近或直接触摸热的物体时,这些触觉器官能感知物体的冷热程度和变化。 感觉器官 实验:我们对热的感觉 通过实验我们知道:手对物体冷热程度的感觉是不够准确的。 为了更准确的知道冷热程度,人们使用温度计。 人们用温度来表示物体的冷热程度。物体越热,它的温度越高;物体越冷,它的温度越低。 几种常见的温度计 测量体温的温度计 酒精温度计 指针式温度计 电子温度计 物体温度的高低可以用温度计测量。一般温度计上都有刻度,每一刻度表示一个温度单位。 常用的温度单位是摄氏度(℃)。我们通过查看温度计内液柱的高度,就可以知道被测量物体的温度。 摄氏温度 通常情况下,水结冰时的温度为0摄氏度,写作0℃;水烧开时的温度为100摄氏度,写作100℃;并将0℃和100℃之间等分为100份,每一份是1℃。 摄氏度是目前世界使用最广泛的一种温标。它是18世纪瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯(Anders Celsius )提出来的。 1701年11月27日 生于乌普萨拉。曾在乌普萨拉大学学习,受父亲影响,从事天文学、数学、地球物理和实验物理学研究。年仅26岁便担任了乌普萨拉科学协会会长,并在大学任教。1730~1744年任乌普萨拉大学教授,1740年兼任乌普萨拉天文台台长。 他把水银温度计插人正在熔解的雪中,定为冰点作为一个标准温度点;然后又把温度计插人沸腾的水中,定为沸点作为另一个标准温度点。并把冰点和沸点之间等分100度,所以摄氏温度又叫百分温标。一开始,他把水的沸点定为零度,而冰点定为100度。后来根据他的同事施勒默尔的建议,把这种标度倒转过来,以冰点为0度,沸点为100度。 使用温度计 使用温度计的基本要领 1、温度计的液泡要与被测物体紧密接触。如测量水的温度时,液泡要完全浸没在水中,并且不能接触容器底或侧壁。 2、等温度计内的液柱静止后,再读温度计的示数。 3、读数时,温度计不能离开被测物体,视线要与温度计内液柱的液面相平。 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 温度 谢 谢 $$

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