内容正文:
第 一 单元 位置与方向 (一)
第 1 课时 认识东南西北
预习案
教学目标
1. 使学生在具体情境中认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2.结合具体情境,让学生能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
3.体验数学与现实生活的密切关系。
【课前导学】
请阅读课本 P3-4 页 ,完成下列内容。
1、辨方向。
(1) 小猫在小兔的( )面。
(2) 小猴在小兔的( )面。
(3)小猪在小兔的( )面。
2、 地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。
【尝试练习】
1、
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学习案
【课内训练】
1、 南和( )相对,东和( )相对。
2、早晨,太阳从( )方升起。
3、当你面对太阳时,后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
4、 当你面向西时,背面是( ),左面时( ),右面是( )。
5、 在( )里填上相应的方位。
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反馈案
1、朗朗面向东方,他向左转,这时他面向( )方;他再向后转,这时他面向( )方。
2、
【基础训练】
1、我会填。
(1)早晨,当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
(2)傍晚,当我面向太阳时,我的后面是( ),左面是( ),右面是( )。
(3)晚上,当你面对北极星时,你的后面是( )面,你的左面是 ( )面,你的右面是( )面。
(4)三(1)班教室的黑板在教室的西面,那老师讲课时面向()面,板书时面向( )面。
2、我会判断。
(1)人的影子在西方,太阳应在东方。( )
(2)和西相对的是南,和东相对的是北。( )
(3)在深林中可以用树叶的疏密来识别方向。 ( )
(4)面对早晨的太阳,你的右手边是南方。( )
3、看图填空。
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4、 请你根据下面的描述完成校园示意图。
5、按要求写算式。
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【拓展提高】
1、旗杆的影子在西面,那