六年级上册美术教案－4 线描中的黑白对比 ｜人美版（2014秋）

线描画中的黑白对比 指导思想：以美术课程标准上，5—6年级“造型·表现”领域内容标准为指导思想，及运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 单元进度：本单元为“造型·表现”单元，有《图形的魔术组合》、《添画人像》、《线描画中的黑白对比》、《亲亲密密的一家子》、《画一幅色彩和谐的画》，《线描画中的黑白对比》为本单元第3课。 教学方法：观察法、探究学习法、微课教学法 教学过程简述：开课用自然界中黑白对比的色彩引出黑白对比带给我们的视觉感受，再引到线描画中的黑白对比，由线条和点的疏密变化形成画面的黑、白、灰关系，认识什么是画面的“灰”，不同的灰是怎么形成的，从而形成丰富的画面层次。学生用线条和点的疏密变化，线描画的方式表现一朵花，体现黑白灰的关系，所有同学的作业集中在一起，形成一幅瓶花的形式进行作业展示。最后再进行自评、他评和师评，评价围绕本课教学重难点，是否具有丰富的黑白对比效果，黑白对比是否巧妙，黑白灰在画面上的运用是否具有趣味性等。 课题 线描画中的黑白对比 1课时 教材简析 通过本课的学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。 学情分析 六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学生要想利用线条表现黑、白、灰对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。 教学目标 1、知识与技能 学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。 2、过程与方法 以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。 3、情感、态度和价值观 引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。 教学 重难点 教学重点：运用点、线、面的