三年级上册科学教案-1.4 冰融化了｜教科版

《 冰融化了》教学设计 【教学目标】  科学概念： 1．当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融      化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。 2．冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 过程与方法： 1．观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。 2．观测并记录冰块周围空气的温度变化。 3．设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。 情感、态度、价值观： 1．养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 2．初次感受、体验物质状态变化的可逆性。 【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察。 【教学难点】探究促进冰融化的因素。 【教学准备】 小组： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），抹布一块。温度计1支，冰融化时温度记录表、盛冰烧杯内空气的温度记录表、紧靠烧杯外壁的空气温度记录表、冰融化时周围（教室）空气温度记录表；可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样），加快冰融化的记录表。  教师：多媒体课件、指针式温度表一个。 【教学过程】                                                                    一、复习、引入 1．你们见过冰吗?在什么情况下见过？ 见过冰化成水吗?在什么情况下冰会化成水？ 2．思考:  液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，固态的冰能重新变成液态的水吗？冰在什么条件下能变成水呢？ 3．请看视频  （水结冰与冰的融化）…… 水在什么温度时会结成冰？冰在什么温度时会化成水？ 二、观察冰的融化 1．把冰从冰箱里取出，有什么变化？ 2． 猜一猜：冰块在什么温度时开始融化？  你们亲眼看到过冰的融化过程了吗？ 冰究竟在多少摄氏度开始融化？我们将通过实验来验证。 这节课我们来亲自观察冰的融化过程。 板书：冰融化了 3．怎么观察呢？请大家看书自学50页中下的内容。 课件出示   动手做一做：观察冰的融化 实验方法  （一）1、2组：将温度计插入烧杯内测量冰块的温度； 3组 ：将温度计放在离冰块大约1厘米处测量盛冰烧杯内空气的温度； 4组：测量紧靠烧杯外壁空气的温度、周围（教室里）空气的温度。 （二）每隔一分钟记录一次温度并填在记录单上。 （三）当冰块完全融化成水时，记录温度。