二年级下册人与自然教案-第5、6课 我的小花园、学做仿真昆虫 中国少儿（辽宁）

课题 我的小花园 学做仿真昆虫 内容 动手操作 课型 新授 教学目标 1.了解昆虫的基本特征，对昆虫有一个基本的认识。 2.在活动中掌握比较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边昆虫世界的兴趣，探索自然界的奥秘 3.培养发现和解决问题的能力， 体验研究性学习的一些过程和方法。 重点 使学生形成对身边世界的兴趣，探索自然界的奥秘 难点 培养发现和解决问题的能力， 体验研究性学习的一些过程和方法。 关键 认真倾听 教学准备 课件 环节时间 教学内容 师生活动 复案 一、激趣导入 1 二、新授32 创设情境，导入新课 学习与探究 今天，老师要带大家去一个神奇有趣的地方，你们想去吗？小蜜蜂在忙着采蜜，毛毛虫在慢慢地爬行，蝴蝶在快乐地飞舞，小螳螂在忙着找食物，还有金龟子、甲壳虫等等他们都在忙碌着自己的事情。 提问：在幻灯片中你们看到了哪些小动物？它们有一个共同的名字，你们知道吗？ 1.在放大镜下观察蚂蚁，了解昆虫的基本特征。 （1）出示探究提示：指示读，明确活动要求。 （2）师巡视指导，参与小组观察活动。 (3) 交流汇报： 1.交流蚂蚁的身体特征，明确昆虫的概念。 （1）学生发言： （2）出示课件：总结明晰蚂蚁的身体特征。 （3）揭示昆虫的概念：（出示课件） （4）交流：你还知道哪些昆 三、课堂小结2 虫？ 预设：蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、蝗虫…… （5）辨别：这些是昆虫吗？ 出示课件：（各种动物图片，有的是昆虫，有的不是。） 学生根据昆虫的概念辨别是否是昆虫，并说出理由。 2.我们认识了很多昆虫，昆虫世界值得我们探索的内容有很多很多，我们不可能面面俱到一一涉足，讨论交流一下，在广阔的昆虫世界里，我们可以侧重研究哪些问题呢？ 预设： ①昆虫的种类和习性 ②昆虫的益处与害处 ③昆虫是怎样长大的 ④昆虫对人类的影响 ⑤昆虫是不是都会唱歌 ⑥对昆虫的保护 …… 3.讨论交流，确定感兴趣的问题。 4、制定研究方案。 板书 设计 我的小花园 学做仿真昆虫 课后 反思 兴趣是最好的老师，兴趣能创造奇迹，学习也是如此。本环节在教学中通过谈话导入和播放幻灯片等方法激发学生学习兴趣，使学生能够充满激情地投入到下面的学习中去。 $$